第11讲 现代远程教育(李艳).pptxVIP

现代远程教育;理解远程教育的基本概念和发展阶段。 了解网络学习效果的影响因素。 理解网络课程的特点与实施过程。 了解虚拟学习环境的概念与功能。 了解学习支持服务体系及其管理的概念。;现代远程教育 内容结构;现代远程教育;远程教育的定义 远程教育是对教师和学生在时空上相对分离、教与学的行为通过各种教育技术和媒体资源实现联系、交互和整合的各类院校或社会机构组织的教育的总称（丁兴富，2001）。;远程教学活动的特征 教学与学生的学习行为是分离的； 教学与学生的学习行为可以是异步的； 媒体技术的中介作用； 教学控制的间接性。 远程学习活动的特征 学习的自主性; 自我需求导向; 远程学习是一种自我调节的学习活动。;远程教育的发展与类型 一般认为，远程教育经历了三个发展阶段： ;远程教育的发展与类型 从教学媒体角度划分 函授教学模式；无线电广播模式；电视教学模式；计算机网络教学模式 从感觉通道角度划分 阅读型远程教育模式；听觉型远程教育模式；视听型远程教育模式；交互型远程教育模式 从办学和管理角度划分 独立的远程教育机构；常规院校中的远程教育部门;远程学习的影响因素 内部影响因素 学生的专业基础和认知结构的影响 学生的现代信息技术能力的影响 学生智力水平的影响 学生非智力因素的影响;现代远程教育;网络课程的定义 网络课程也称为在线课程，它是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。 网络课程的特点 开放性、交互性、共享性、协作性、自主性;网络课程的设计与开发 课程开发是指通过需求分析确定课程目标，再根据这一目标选择某一个学科的教学内容和相关教学活动进行计划、组织、实施、评价、修订，最终达到课程目标的整个工作过程。;网络课程的实施 网络教学的资源设计 网络教学的支持服务系统设计 辅导教师作用的发挥 交互活动的设计与实施;虚拟学习环境（Virtual Learning Environments，简称VLEs） 一种基于计算机网络的学习与管理系统，主要用来支持网络学习的内容传递、促进师生间的交互、学习评价和管理等活动。 它是一个整合计算机通讯软件的功能（E-mail, BBS, 新闻组等）和在线课程材料传递方法（如WWW）的学习管理软件系统。;VLEs的构成 通知栏/BBS 课程提要 电子邮件 协商工具 学生主页 元数据;虚拟学习环境实例：Moodle Modular Object—Oriented Dynamic Learning Environment的英文缩写； 澳大利Martin Dougiamas博士主持开发的免费、开放源代码软件。 平台既适合于完全的在线课程，也可作为传统课程的补充。 Moodle官网（） ;Moodle是一个基于Web的课程管理系统（CMS），它包括11个模块： 网站管理模块 用户管理模块 在线课程管理模块 在线作业模块 聊天模块 投票模块;现代远程教育;学习支持服务体系 指的是远程教育机构及其教师为远程学习者解决学习困难和问题而提供的各种类型的支助活动的总称，它包括学习资源、技术设施、学习辅导等方面的服务。 ;学习支持服务体系的基本要求 使师生及时获取和反馈教学信息； 提供个性化自主学习的环境和氛围； 提供学习方法、学习环节等帮助和服务； 为学生提供实验、实习基地； 提供教学实时或非实时的交互和协作。;学习支持服务体系的构成 硬件子系统 网络环境、数字卫星电视和音视频设施等 软件子系统 多种媒体教学资源的建设??开发、整合和应用 人员（队伍）子系统 教师、教学管理人员;学习支持服务案例介绍—国家开放大学 教育资源服务 将文字、音像、教学文件、辅助材料、测试题目等以VBI信息的形式传给各地方电大的校园网 各类学习辅导 直播课堂、双向视频、面授辅导、个别辅导 学生之间的交流 面授辅导、双向视频教学课 学习效果的评估 形成性评估和总结性评估;远程教育的学习支持服务管理 资源服务与管理 技术设施服务与管理 学习过程的服务与管理 实践教学服务与管理;Web2.0与Edu2.0 英国开放大学 信息安全与网络安全意识 我国的广播电视大学和开放大学 我国的现代远程教育试点;利用虚拟学习环境建立网络课程;掌握社会性软件维基（Wiki）的使用方法，体验利用社会性软件开展协作学习的过程。 通过“百度百科”（）、“维基百科”（）等Wiki平台，了解远程教育的发展阶段、现代远程教育的最新动态等信息。 注册并登陆一个Wiki平台，熟悉该平台的应用方法，就你所关注的主题新建一个Wiki条目，并通过在线编辑和同学们协作完善该条目的内容。 ;本章结束