学案--物质组成和变化分析.docVIP

〖物质组成和变化分析〗 推理问题的一般思路： ①提取信息 ② 筛选信息（寻找突破口） ③对比信息 ④ 确定物质 解题的关键：寻找突破口 确定物质 1、解题的突破口——物质组成 练习：C、D、E均是氧化物， 其中，C、D为非金属氧化物。 在常温下，C与D、E分别可以发生反应，则E的俗称是 ，C与D反应的化学方程式是 。 2解题的突破口——物质用途 练习： X和Y反应生成Z和W,其中Y、W常作灭火剂,X、Z均含3种元素,W的化学式为 。 3、解题突破口——物质的性质 练习： 若某可燃性气体由两种元素组成，一定含有的元素是 ，可能含有的元素是 4、解题的突破口——物质变化时的现象 练习： 若A中盛有固体甲，打开K，从C放入溶液乙，观察到B中溶液变浑浊。关闭K，B又变澄清，则此时B中溶液的溶质可能是 （写出所有可能组合）。 总结： 1. 解推断题的知识储备： 熟练掌握初中阶段常见的身边化学物质的组成、性质及用途等知识。 2. 抓住上述“ 突破口 ” 确定 “ 物质 ”。 利用物质之间的关系逐一突破。 （1）将甲、乙、丙依次连接，可以收集干燥的气体A，该气体是 。 （2）将甲、丙连接，甲中溶液B与固体C反应，观察到丙中溶液D变浑浊，丙中反应的化学方程式为 。 （3）将溶液B与固体E放入装置甲中进行实验，观察到溶液由无色变为黄色，有气泡产生，若E只含两种元素，则固体E的成分是 。 （4）将甲、丙连接，甲中溶液F与气体G恰好完全反应，观察到丙中溶液D倒吸且变浑浊，变浑浊的原因用化学方程式表示为。再从分液漏斗加入溶液B，又观察溶液变澄清，此时溶液中的溶质可能是 。 巩固反馈 丰台 30.（5分）在复习课上，化学老师指导学生从不同的角度对化学反应进行比较和归纳。例如：氢气、一氧化碳、甲烷在空气中燃烧都产生蓝色火焰；氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙等与盐酸反应时生成物中都含有氯化钙和水。同学们兴趣很高，也对学过的化学反应进行了归纳 （以下涉及的物质由C、H、O、Na、Cl、Fe、Ca中的一种或几种元素组成）。 （1）同学们归纳出能生成二氧化碳的化学反应，写出单质A燃烧生成二氧化碳的化学方程式____ ___________。 （2）某元素的单质B及其氧化物C分别可以和溶液D反应，分别生成浅绿色溶液和黄色溶液。写出B与D溶液、C与D溶液反应的化学方程式___ ______、_____ _____。 （3）E、F、G分别与溶液反应，．（5分）A、B、C、D、E、F都是初中化学常见的物质，其中B是常用于光合作用和灭火的气体。 （1）B的化学式 。 （2）B与C能发生反应，A可生成C，A也可生成B。且上述三个反应的基本类型相同。A生成C的化学方程式为 ，反应类型为 。 （3）C可生成D，E可生成B。D、E、F间能发生反应，其中一个有沉淀生成，另一个有气体生成，还有一个没有明显现象，已知B、E不含相同元素，D、F只含一种相同元素。与反应的化学方程式为__________，D与F反应的化学方程式为_____________。 A~F表示初中化学常见的物质，它们由氢、碳、氧、氯、钠、钙、铁中的一种或几种元素组成，其中D、E、F均由三种元素组成。 （1）A能进行光合作用，被称为气体肥料，A的化学式为 _____ ___。 （2）B是胃酸的主要成分，可与C发生反应，得到黄色溶液，反应的化学方程式为_____。 （3）D可与B发生反应，但无明显实验现象，其反应的化学方程式为____ _____。 E是补钙剂和建筑材料中的主要成分。若向B和一定E反应后的溶液中滴加F溶液，看到 有气泡产生，产生气泡的化学方程式为___ ______，由F生成D的化学反应方程式为________ _。 大兴 31．下