实验小学2014年春季各项工作计划汇编.docVIP

周宁实验小学2013－2014学年度第二学期 学校工作计划 新学年、新起点、新希望。为实现伟大中国梦，推动教育均衡发展，描绘“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”的教育梦想，特对学期学校工作作如下安排。 一、指导思想 以十八精神为指导，行教育梦助推中国梦；继续优化育人环境，认真落实《义务教育法》，力促教师专业成长，深入课程改革实验，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，全面落实学生良好习惯养成教育，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科学发展，从而推动我校办学品位更上新台阶。 二、工作目标： 1、安全第一，预防为主，为师生营造一个安全祥和的工作和学习环境。 2、以人为本、实行人性化、精细化管理，争创社会满意学校和家长满意教师。 3、质量为本， 教学中心地位不动摇，争创全县一流学校。 4、德育为先，强化养成教育，大力推进阳光体育锻炼，为学生一生夯实基础。 5、 “学最好的别人，做最好的自己” 弘扬爱校、爱岗、爱生的优良师德师风，强化教师爱与责任意识。 6、 注重内涵发展，继续深化特色学校创建活动 ，打造特色鲜明的精品学校。 三、具体工作： （一）管理工作 1、认真领会党的教育方针。找准学习与工作、生活的结合点，坚持学以致用，争创“社会满意学校和家长满意教师”。 2、以人为本、实行人性化精细化管理，科学开展层级管理，层层目标明确，级级工作负责。进一步完善《周宁实验小学绩效工资管理考核细则》将学校管理的各项工作具体化，做到人人有事做、事事有人做，处处有管理，事事见管理，提高办学效益。学校领导班子发扬民主、分工协作、以身作则、开拓创新，组织好教育学习活动、业务培训活动。 （二）德育工作 1.强化队伍建设。 （1）强化德育教育网络建设。学校—政教处—年级—班主任—科任教师—班干部；教务处—备课组—教师；教科室—教科组—教师（科研课题）；督导员—劳动委员—自愿者；家庭—学校—社区；教室—操场—基地等，点上着眼，线上延伸，面上拓展，形成人人参与，人人会管的德育网络和德育队伍。以各类德育活动为载体，全面、全程、全员、全方位展开德育工作。 （2）加强德育队伍建设。 ①加强班主任、辅导员队伍建设。认真组织班主任辅导员培训工作，通过学习首席班主任的先进教育教学管理理论、介绍经验等形式提高班主任的工作素质和业务水平，转变班主任工作的理念，并召开班任工作经验交流会，全面提高班主任业务水平，努力打造一支素质优良、精干实效、开拓进取的德育队伍。 ②少先队应根据自己的特点，通过雏鹰广播、升旗仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。 2.改革德育手段，构建健全人格的新平台 ①继续开展“行为习惯养成教育”、“校园之星”、“五星班级”评选等活动，加强对班级学生的教育管理，引导学生规范行为，勤奋学习，做到抓全、抓细、抓实。认真抓好班容班貌的整改、学生仪容仪表的规范、环境卫生的整洁、纪律安全的教育、学校家庭的联系、特殊学生的教育等工作。 ②利用校园广播、板报、宣传栏及班会、队会等宣传阵地开展科技创新，文体等活动，优化育人的氛围与环境，达到教育、感化学生的目的。利用节日、纪念日、国旗下的讲话等形式多样的活动来对学生进行三爱教育、集体主义教育、革命传统教育，大力弘扬民族精神，增强学生爱国情感。并将“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育系列活动贯穿始终。开展“关注安全，关爱生命” 、“法律进学校为主题等活动，进一步加强学生安全意识，养成良好的行为习惯。 4、建立学校、家庭、社会三结合教育体系。定期召开家长会，加大社会参与学校德育的力度， 协调学校、家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组建一个更完善的教育网络。在对学生开展学生自我保护、自我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的一切设施进行安全检查，消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳的精神，培养学生适应社会生活的能力。 （ 三）教学工作 1、抓课程规范，促常规管理。 （1）加大课程管理与改革力度。增强全体教师课程法规意识，对照课程计划，认真上齐、上足、教好每一门课。杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，不断促进学生全面发展。并从落实综合课程、德育课程和活动课程，来提高课程的实施质量。 （2）注重精细化管理和考核。针对“教学五认真”（备课、上课、作业布置与批改、检测、学生辅导）的规范管理，加强对教师在教学工作中的检查与指导。采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师