小学《品的与社会》教学中怎样培养学生学会做人.docVIP

小学《品德与社会》教学中 如何培养学生学会做人 思南县实验小学 张羽仙 我国著名教育家陶行知先生有句名言:“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。的确，“教会学生做人”是素质教育的首要任务,也是小学教育的重中之重，小学《品德与社会》课正是完成这一任务的主载体和主渠道。《品德与社会》课程的总目标，旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。基于此，《品德与社会》课的第一要务，就是在教学中如何培养学生学会做人。 《品德与社会》教材是对学生系统地进行公民品德教育的课程。在教学中，教师要着眼于思想教育的高要求，情感熏陶的深层次，着眼于学生怎样学会做人，在教学上创特色，上水平。要针对班级学生实际，制定教学方案，以人为本，掌握教学内容所蕴含的做人道理，教给学生道德判断的方法，探索做人的真谛。 《品德与社会》课是以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本内容，这是社会发展的要求，也是小学生自身成长的需要和做人的思想根基。所以，在教学中，我紧紧扣住这一主线，串连如孝亲敬长、友爱同学、文明礼貌、尊重他人等这些做人最起码的基础道德行为规范的“珠子”，使学生形成正确的世界观、人生观，有效地确保思想品德的教育效果，让学生终身受益。 在教学中，要扣好线，串好珠，必须做到：第一，渗透有心。要增强渗