第6章 教育技术.ppt

1．呈现动态教学信息，生成高质量的教学课件。 2．便于灵活高效地实施教学过程。 3．无缝使用数字化信息化资源。 4．板书内容可以被存储下来。 5．电子白板使教师对计算机的操作透明化。 返回 上一页 下一页 （一）对教师教学的影响 三、电子白板在教学中的优势 1．提高学生的注意力和理解力。 2．提高学生的课堂学习效率。 3．便于学生复习以往的知识内容并促进学生掌握新知识。 4．有利于调动学生在课堂上主动学习的积极性和参与性。 返回 上一页 下一页 （二）对学生学习的影响 三、电子白板在教学中的优势 四、电子白板的日常保养 （一）使用白板电子笔书写时，要适度用力(压下笔尖即可)。 （二）适当的练习，熟能生巧，避免使用不当伤害白板。 （三）不使用电子笔时，要将其插入板体充电插孔中。 （四）不要经常插拔USB线，避免因松动而引起数据传输问题。 （五）在使用、移动白板支架的时候，一定要注意及时校准。 （六）严禁使用油性笔，如需清洁板面，可以先用不滴水的湿棉布擦拭，然后用干布擦干板面。 （七）尽量避免长时间阳光直射白板，避免长时间受潮，避免用硬物敲击白板。 （八）避免使用磨蚀性的清洗剂,肥皂或原油产品进行板面清洁。 （九）尽量少产生灰尘，不要让电子白板和投影机沾水。 返回 上一页 下一页 一、数字交互电视系统的构成 二、数字交互电视在教育中的运用 第四节 数字交互电视 返回 上一页 下一页 一、数字交互电视系统的构成 （一）电视节目源 （二）视频服务器 （三）宽带传输网络 （四）用户终端 （五）管理收费系统 返回 上一页 下一页 二、数字交互电视在教育中的运用 （一）数字交互电视在远程教学中的优势与局限 （二）数字交互电视在我国的教育应用方向展望 返回 上一页 下一页 1．技术上：传输信道质量的改善，外围设备的改良，使得数字交互电视的远程教育应用逐步向技术高质量化发展，但还存在着技术上的局限。 2．师生的联系上：学习者的不同学习心理是个制约的因素。 3．教师对交互式课堂的运作能力上：需要事先对教师进行培训，使他们能在课堂上熟练、准确地使用各种设备和必要的技术。 返回 上一页 下一页 （一）数字交互电视在远程教学中的优势与局限 二、数字交互电视在教育中的运用 1．用于广播电视大学 2．用于贫困地区的教育 返回 上一页 下一页 （二）数字交互电视在我国的教育应用方向展望 二、数字交互电视在教育中的运用 1、学生能够掌握数码相机的系统构成。 2、学生能够理解数码相机的技术参数 3、学生能够了解摄像机的种类与使用 4、学生能够说出电子白板的工作原理 5、学生能够懂得电子白板在教学中的优势 6、学生能够了解电子白板的日常保养 7、学生能够懂得数字交互电视系统的构成 和在教育中的运用 返回 教学目标 返回 教学重点 1、数码相机的技术参数 2、电子白板的工作原理 3、电子白板在教学中的优势 数码相机的取景系统包括_________和__________。 第六章 其它教学媒体简介 1、填空题 镜头 取景器 显示答案 上一页 下一页 关于数码相机的CCD，哪种说法是错误的： 2、单选题 显示答案 A、CCD是数码相机的成像核心 B、一块CCD代表一个像素 C、CCD面积越大像素越多，图像质量就越好 D、它能接收图像的光信号，形成一串电信号 B、一块CCD代表一个像素 上一页 下一页 返回 第六章 其它教学媒体简介 * * 第六章 其它教学媒体简介 第一节 数码相机 第二节 数码摄像机 第三节 电子白板 退出 下一页 教学目标 重点难点 课后习题 第四节 数字交互电视 一、数码相机的系统构成 二、数码相机的技术参数 第一节 数码相机 返回 上一页 下一页 三、数码相机的使用 一、数码相机的系统构成 由取景系统、控制系统、成像系统、存储介质、LCD液晶显示屏 以及 电源系统等几部分组成。 返回 上一页 下一页 1．镜头: 由透明镜片组成的高级光学成像器材。 上一页 下一页 （一）取景系统 一、数码相机的系统构成 15mm～43mm 70mm～200mm以上 望远（长焦）镜头 10.7mm 50mm 标准镜头 4.5mm～7.5mm 21mm～5mm 广角镜头 4.3mm 20mm 超广角镜头 数码相机 135相机 镜头类型 表6-1 数码相机与传统135相机的镜头焦距对照表 2．取景器: 一种是与传统相机一样的光学取景器; 另一种是电子取景器; 第三种类型是LCD液晶显示屏。 返回 上一页 下一页 （一）取景系统 一、数码相机的系统构成 控制系统主要由光圈、快门、调焦和白平衡等部分组成。光圈和快门从操作的角度讲，与传统相机并无区别，其标称参数也是相同的。调焦系统也与传