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考研阅读精读笔记（91-92） (2009-06-30 17:38:39)HYPERLINK javascript:;转载 标签： HYPERLINK /c.php?t=blogk=?ts=bpoststype=tag杂谈 问：如何提高阅读分数？ 答：先提高阅读能力。 问：如何提高阅读能力？ 答：单词；精读；泛读。 一、背会大纲要求的所有单词。认识的单词越多，阅读时速度就越快，精度就越高。 二、做一定量的精读。所谓精读，是吃透一篇文章的所有内容：尤其是固定短语和固定句型。上过我阅读课的同学一定有一个感触，很多时候，做不对题，不是不认识单词，而是不认识单词的组合，即固定短语和固定句型。比如A in response to B（作为对B的反应/回应的A），比如A characteristic of B（作为B的特点的A），再比如in the knowledge of A（知道A，了解A）。这些短语在词典里很少有收录，但是在考试收录的文章里却比比皆是。所以这一步和第一步同样重要。许许多多英语底子好的牛人，不懂精读，只埋头泛读，每天四篇，坚持一年，收效甚微，原因就在这。去年班上一个同学，平时遵从我的建议，扎扎实实地做精读，结果在2009年1月的考场上，光阅读部分就拿了36分。 三、尽可能多的泛读。泛读的作用，在于复习和巩固前两步的成果，在于提高阅读速度，在于开拓视野。阅读想拿及格分，前两步足矣，要向上突破，必须大量泛读。 做精读，最理想的材料莫过于历年考研阅读文章，最理想的方法莫过于：六遍三方面。 第一遍：模拟测试，把做每一年的题当成亲临考场，不查词典，不间断，一气做完。 第二遍：标记疑难，把文中所有不懂的词句全部用铅笔勾画出来。 第三遍：逻辑推断，依据上下文的逻辑关系，试着推导勾画出的词句的意思。 第四遍：推敲答案，根据老师或参考书的讲解，搞清楚每道题每个选项选或不选的理由。 第五遍：解决疑难，根据老师或参考书的讲解，或者根据词典，标注出每一个疑难词句的含义。 第六遍：全文翻译，在前五个步骤全部履行的基础上，将全篇文章，包括题目和选项，逐字逐句翻译成汉语，有疑问的地方，参看参考书，或者咨询师友。 三个方面： 1、所有的单词都能说出汉语意思； 2、所有的句子都能分析出结构； 3、所有的答案都能重现选择的过程。 考研阅读文章，从1991年到2009年，总共81篇，用以上精读方法过一遍，再加上每天一小时的泛读，考研70分如探囊取物。想考高分的同学，可以将历年完型和翻译的全文，如法炮制。 适合泛读的材料：大学课本，新概念英语，大学英语四六级考试阅读真题，English Digest（英语文摘）... 为了便于大家用精读法复习，除了前面提供的历年阅读文章的译文，我又花了整整两个星期，每天不少于3小时，把1991年到1999年的阅读部分我要求同学做笔记的内容全部整理了出来。不谓呕心沥血，也称得上汗水之作，望诸君善待。祝大家早日达到并超越考研的标准。 精读笔记简写介绍： L: language points 语言点 S: complex sentences 长难句 W: writing expressions 写作表达 以上三种，是精读的重点，是提高阅读能力的最佳捷径。语言点只需牢记；长难句需要自己分析、翻译并背诵（我所做的翻译以直译为主，重在表现句子的结构，如果不符合汉语的表达习惯，就再附以意译）；写作表达不但应该背诵，还应该作仿写。 要提醒大家的是，我所谓的写作表达只是考试中一些最常用的，并不意味着一篇文章只能有这么多写作表达。实际上，文章中任何一个词，任何一个短语，任何一句话，都可能用在我们的写作中。只要熟练，一切皆有可能。读书破万卷，下笔如有神。我们不需要有神，能出彩就行了。想出彩，认真做到以上三步，就足够了。 词性略语表： n.: noun 名词 v.: verb 动词 vt: 及物动词 vi: 不及物动词 prep.: preposition 介词 conj.: conjunction 连词 1991 Passage One L： triumph n./v. 胜利 urgent a.紧急的 struggle to do 努力做，试图做 hold back 阻止，隐瞒 tide n.潮流 tidal a. ingredient n.要素；配料 of prep. = among 在...当中 accountability n.责任，责任心，责任感 accountable a.负责的 account for 解释；占据(比例) 为sth负责 be liable for sth liable: responsible