小学英语教学中学生学习习惯的培养.docVIP

各位领导、老师们大家上午好：今天我和大家汇报交流的题目是 小学英语教学中学生习惯的培养 英语是一门工具学科。必须练的听、说、读、写基本功。因而，在英语教学中，重视学生听说读写习惯的培养。1．听的习惯的培养 学习英语是从“听”起步的。“听”是“说”的前提，没有“听”，就无从模仿“说”。小学生爱模仿，模仿性强，但缺乏自控能力。在英语起始教学阶段，就要训练学生静心听，可采用，这时学生边听教师发音，边看教师嘴形，注意观察大、小、扁、圆及变化情况，做到看明、听清，当时，全班齐声模仿。这样，发音易到位，模仿效果好。在播放录音前，可分步提出听的具体要求，使学生听一遍录音，便有一次收获。英语课堂教学是小学生用英语交际的主要场合。教学上采用生动、形象、活泼、多样的教学方法与手段。，“有意点叫”、个别提问交替使用。同时在教学内容上设置“牵制性”提问，“逼”学生专心听他人说英语，不听，就无法参与。如，问生：How old are you? Where are you from?随即转用第三人称问其他学生：How old is he?Where is his from?以此引导学生用心听他人说英语。?”全班同学不约而同的为他鼓掌.从那次以后我发现王浩楠渐渐的原意写英语作业了，上课溜号也少多了，上学期期末考试还考了90分。 我在平时留课堂作业就要求学生回家听英语磁带，也是留的预习作业之一;听下一节要学的内容