小学英语教学方法探讨.docVIP

一、猜图法 首先让同桌两人结组。找其中一组学生到讲台前来，由教师出示几组做家务的动作图片，乙同学背对图片，让甲同学看图片表演动作，乙运用所学的词组进行猜答，第一组完成再换下一组，以此类推看看哪一组同学猜的最准，猜的最快。表现最好的一组一人将获得一个小笑脸的奖励。在此过程中能够让同学们形成一种竞争机制从而极大的调动学习积极性和主动性，并且培养了他们的小组合作精神。 二、表演法 英语是语言的载体、交流的工具。不同的语言其表现的形式也不同。英语只是其中一种。作为小学生，他们的模仿力很强。在英语课堂上，我们可以充分利用这一特点，激发学生的表演欲望。例如：在学习句型what would lilk to eat? I would like some...... would you like some....yes,please(no,thanks)的过程中教师点拨了句型的理解和用法后，可以由学生自由结合表演回话，可以去讲台前，由学生作为裁判。在此过程中，学生会精心准备，认真表演，发挥出自我极限，你会发现学生对句型的语境理解的运用更加准确，记忆时间更加持久。 三、游戏法 兴趣是最好的老师，人的求知欲来自于需求。而对于年龄很小的小学生来说，浓厚的兴趣可以激发学生的求知欲，，促使他们顽强拼搏，努力学习。采用游戏教学法，能使学生好玩，好动，好胜的心理特点得到极致的发挥