小学语文(北师大版)一年级上册教学设计：第10单元字与拼音(三).docVIP

第十单元 字与拼音（三） 教学目标： 1. 学会9个声母，使学生继续保持学习汉语拼音的兴趣。 2. 学会整体认读音节10个，了解整体认读音节的特点。 3. 继续练习拼读。 4. 在语言环境中继续练习用熟字带拼音。 5. 继续利用多种方法识字，会认字14个，写字9个。 6. 学习轻声的读法。 7. 注意区分平、翘舌音。 8. 正确、流利地朗读、背诵古诗《登鹳雀楼》。 9. 练习读整体认读音节的四声。 教学重点、难点：学会整体认读音节10个，了解整体认读音节的特点。 z c s（第一课时） 直接导课 今天我们继续学习声母。几天我们学习的这几个声母有一点特别，只要小朋友在学习的过程中认真、仔细就一定能发现。 学习新声母 出示图片（小朋友在写字） 哪个小朋友能告诉大家，画上的小朋友在干吗？ 生：在写字。 师出示卡片z，它的名字就叫（z）。 结合图画练习发音。 小组内多种形式练习发音。 2、学生根据上面的方法自学c 、s （师将两幅图挂在黑板上，在对应的 位置上帖上c、s) （1）、自己猜一猜，看谁最聪明。 学生自己想，自己说一说。 （2）、小组之内说一说，看看自己说的对 不对。 （3）、汇报结果，师纠正指导。 送新朋友回家 指导学生观察占格，并用自己的话说一说。 （帖一个画有四线格的小房子，学生通过观察，自己把拼音帖在四线格里）。 做做练习，攻克难题 卡片出示：