小学语文教学设计成语故事3.docVIP

维扬区小学语文“书香课堂”教学设计 年 级 五年级 主备人 虞霞 所在学校 梅岭小学 单 元 第三单元 课 题 8.成语故事 教学目标 1、知识与技能： 　　能正确、流利、有感情地朗读课文。并能复述课文。学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。解课文内容，知道三个成语的意思。会用“总是”、“不是……而是……”造句 2、过程与方法： 　　能有感情地朗读课文，学生在理解寓意懂的道理的过程中受到启发教育。 3、情感、态度、价值观： 　　凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发教育。 教学重难点 通过理解重点词句，理解寓意，从中受到教育 教学准备 教学挂图，课文朗读带 ，学生完成预习： （要求） (1)轻声读课文，边读边圈出文中的生字。 (2)拼读生字表中的生字，想办法记住字音、字形。 (3)朗读课文，注意读准宇字音，读顺句子，读通课文。 (4)画出文中不理解的词，准备质疑。 教学时间 2课时 教学流程 通用设计 设计意图 解读、修改 第一课时 教学内容： 　　　　初读课文，整体感知课文内容，了解每则成语故事的内容，学习生字词语。精读第一则寓言。 教学过程： 　一、导入新课，揭示课题 1、同学们，我们的头脑里已经记了不少成语了，谁来告诉大家，什么样的词称为成语?(人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短句，大多由4个字组