小学语文第三册第四单元教案.docVIP

识字4 1、认识个生字。会写个字。2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。　　3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。　　　　　　　　　　　　　　　第一课时： 　　一、故事引入，激发兴趣 　　1、听老师或同学讲《拔苗助长》的故事，揭示课题。2、教师简介成语的特点。如，汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。有的成语从字面上不难理解，像“后来居上”。有些成语必须知道来源或典故才能懂得意思，像“杯弓蛇影”。　1、边读边想想成语的意思　2、出示“识字”中的成语。　　3、听示范朗读。　　4、学生自己朗读，读准字音。　　1、课前布置预习，查找资料或请教父母，了解成语大意或故事内容。2、学生自愿上台交流。　　我知道XXXX这个成语的意思是……　　我能讲XXXX这个故事……　　3、请听的同学说说，听了同学的介绍，自己知道了什么。　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时： 　　一、读词识字　　 　　1、自由朗读，不会的字看书上的注音拼读。　　2、自愿读，师生正音。提示：寸，平舌音；彰、障，分清声调。3、出示字卡，学生认读。　　4、小组合作识记生字。　　5、指导读全文，读出韵味，巩固认字。　　1、读本组后面的课文，想一想，课文与本课哪个词语的意思相同或相近。2、找成语故事读一读，积累几个你喜欢的成语。坐井观天1.学会本课九个生字，理解“井沿”“大话”“无边无际”等词语