小学课外阅读方式指导研究(结题).docVIP

《学生课外阅读方式的指导与研究》结题报告 祝阿镇大夫营中心小学课题研究组 一、课题研究的概念、意义 （一）课题的研究界定 所谓的课外阅读，是指学生在课外的各种独立的阅读活动。课外阅读是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的继续与扩展，是阅读能力训练必不可少的组成部分。《语文课程标准》对小学语文课外阅读作了具体明确的规定，其中“ 5 － 6 年级要扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于 100 万字，背诵优秀诗文 60 篇。”可见课外阅读在语文教学有相当的比重。 （二）课题研究的背景 1、?? 学生课外阅读现状调查 我国语文界对小学生课外阅读高度重视，研究结果表明，现在的小学生最爱看的课外读物依次是：文学故事类、科普类、漫画类、作文辅导类。 （1）最吸引小学生的是情节曲折变化且富有推理性的“侦探故事”。奥地利作家托马斯?布热乔纳著的《冒险小虎队》、《神勇小虎队》系列丛书以及他的《神探马克和鬼怪》风靡全校。其次，还有《名侦探柯南和鬼怪》、《福尔摩斯探案集》等也得到了孩子们的喜爱。 （2）排名第二的是“儿童小说”。其中郑渊洁系列小说，如《智齿》、《我是钱》、《生化保姆》、《金戒指》等得到了孩子们的极大喜爱。另外受到欢迎的还有纽伯瑞儿童文学丛书，如《时代广场的蟋蟀》、《伍德龙一家》等。几种杂志———《故事会》、《儿童文学》、《故事大王》给孩子们的业余生活增添了乐趣，也