小数除法计算中常见的错误类型分析及教学对策.docVIP

小数除法计算中常见的错误类型分析及教学对策 思茅第五小学 李树芝 【摘要】在人教五上计算教学中以小数除法为重难点，根据教材安排该部分计算教学分为：除数是整数的除法和除数是小数的除法两大类，除数是小数的除法错误率明显高于前者。为了提高学生小数除法的计算正确率，树立学生对计算的自信心，我对学生平时的错误例题进行收集、整理、归类，整理出以下四种小数除法计算中常出现的错误类型，其中以“0”的问题和“点”的问题最为典型。针对四种错误类型做出了相应教学对策。 【关键词】小数除法 错误类型 “0”的问题 “点”的问题教学对策。 小数除法中四种常见的错误类型的归类： 一、关于“0”的问题在小数除法里，学生围绕“0”的计算错误是错误中的典型。根据对学生错误例子的搜集，我整理出三种属于“0”的问题。 1、扩大被除数末尾忘记添“0”。我们运用商不变性质将除数是小数的计算转化为除数是整数的计算。在这个转化过程中会遇到被除数数位不够，需在末尾添“0”的情况，而忘记添就是常见错误，比如：12.6÷0.28会被转化成126÷28。 2、商中间“0”不占位。在除法计算中，除到哪一位商就写在那一位的上面，在小数除法里遇到不够除的时候学生急于把后一位移下来接着除，导致前一数位上“0未占位”，比如28.12÷4正确的商是7.03，而学生的