小班主题三：我喜欢F.docVIP

主题三：我喜欢 活动名称 领域 活动一：我的名字 社会、语言 活动二：可爱的积木娃娃 艺术、科学 活动三：糖果总动员 科学、健康 活动四：玩具进行曲 艺术、社会 活动五：我喜欢听故事 语言、社会 活动一：我的名字 活动目标： 1.能准确说出自己的名字并尝试说说自己名字所具有的特殊意义。 2.知道每个人的名字都包含了家人对自己的爱，喜欢自己的名字。 活动准备： 1.材料准备：①幼儿操作材料X页；细绳或细线若干；幼儿自带头像小照片一张；胶水或胶棒；②“克里桑丝美美”的玩偶（或图片）；③绘本《我的名字克里桑丝美美菊花》。 2.经验准备：在活动前请幼儿回家问问家长自己名字的特殊意义。 活动过程： 一、欣赏故事《我的名字克里桑丝美美菊花》 1.教师出示克里桑丝美美的玩偶（或图片）：大家好，我的名字叫克里桑丝美美。小朋友们记住我的名字了吗？大家一定觉得我的名字很奇怪，不过我很喜欢我的名字。关于我的名字，还有一个有趣的故事呢。 2.教师讲述故事《我的名字克里桑丝美美菊花》，幼儿欣赏。 二、说说名字的特殊意义 1.教师（扮演克里桑丝美美）：现在，你们知道了我的名字，你们能告诉我你们的名字吗？ 2.请幼儿逐个说说自己的名字。 教师：要求幼儿用“我的名字是/叫XXX”完整地作答，尽量鼓励幼儿简单介绍一下自己，如我今年几岁、喜欢什么等。 3.引导幼儿回忆故事内容，说说名字的特殊含义。 问题：①你知道故事中克里桑丝美美的名字是什么意思吗？ ②你的名字又有什么特殊的含义呢？ 提示：请幼儿说说自己的名字是谁取的，有什么特殊意义。 4.教师小结：我们每个人都有自己的名字，有的是爷爷奶奶取的，有的是爸爸妈妈取的。不管是谁取的，我们的名字都很好听，而且还包含了许多特殊的含义。有的希望我们健康长大，有的希望我们快快乐乐，这些都是他们对我们的爱。 三、制作名片挂饰 1.教师分发幼儿操作材料X页，介绍名片挂饰的制作方法。 2.幼儿制作名片挂饰，教师指导。 提示：特别注意帮助幼儿在名片挂饰上写上他们自己的名字。 3.幼儿佩戴名片挂饰，与同伴交流自己名字的特殊含义。 附录： 故事《我的名字克里桑丝美美菊花》 爸爸妈妈为新生的小宝宝取了一个名字叫Chrysanthemum（克里桑丝美美）。在爸爸妈妈心里，这是个完美的名字，就像他们的小宝贝一样。 克里桑丝美美一天天长大，她喜欢这个名字，直到她开始上学（可改为上幼儿园）。克里桑丝美美这个名字太长，又是一个花的名字，她老是被嘲笑。她觉得好难过，好难过，甚至觉得自己的名字糟透了。 爸爸妈妈告诉她，她的名字是最完美的，是爸爸妈妈对她的爱；她最喜欢的音乐老师告诉她，她要给新出生的宝贝也取名叫克里桑丝美美，因为这是一个很美丽的名字。克里桑丝美美又开始喜欢自己的名字。 ——信谊世界精选图画书系列《我的名字克里桑丝美美菊花》/凯文.汉克斯文/图/周兢译/少年儿童出版社 活动二：可爱的积木娃娃 活动目标： 1.尝试用水彩笔勾画积木的轮廓，探索积木的形状特点。 2.愿意大胆想象，利用积木的原有轮廓为积木娃娃添画四肢及五官。 活动准备： 材料准备：①积木娃娃范画； ②大小、颜色不同的木质积木；③幼儿操作材料X页、水彩笔若干。 活动过程： 一、科学探索：神奇积木 1.我和积木做游戏。 幼儿自由选择积木，进行桌面或者地面的拼搭游戏。 问题：①你选择的是什么形状和颜色的积木？ ②你用什么形状的积木拼搭了什么东西？ 2.我把积木分分类。 请幼儿根据积木的不同形状进行分类。 提示：在以上两个环节中，重点是引导幼儿加强对积木外在形状的认识，为 下一步的绘画做准备。 二、教师讲解演示 1.教师出示积木娃娃范画，引导幼儿观察。 问题：看看小积木变成了什么？它们分别是用什么形状的积木画成的？ 2.分别拿出圆形、正方、三角形的积木，并逐一勾画其轮廓。 问题：①这里的积木娃娃也好想有自己的画像，你们能帮助他们吗？ ②怎么画才能画出一个完整的积木娃娃呢？ 提示：教师一边演示勾画积木轮廓一边提醒幼儿画圆形时要一笔完成，一定要封住口；方形和三角形的直线尽量画直。同时，鼓励幼儿大胆的把所见过所玩儿过的积木都画出来。 3.教师演示用不同颜色的线条为积木娃娃添画四肢和五官。 三、幼儿绘画，教师指导 1.教师分发幼儿操作材料X页及作画工具，幼儿勾画积木娃娃并进行添画。 提示：教师巡回指导，鼓励幼儿充分发挥想象，并运用色彩丰富的线条进行添画。 2.请幼儿为自己的“积木娃娃”起名字。 提示：引导幼儿可以结合“积木娃娃”的外在形状特点为其起名字，如圆圆、方方等，也可根据幼儿自己的意愿自由起名字。 3.幼儿展示自己的绘画作品，介绍“积木娃娃”的名字，其他幼儿共同观赏。 活动建议： 活动结束后可把绘画作品粘贴在废旧纸盒或塑料瓶上变成立体的积木娃娃。 附录：