巧设多媒体,让数学教学锦上添花.docVIP

巧设多媒体，让数学教学锦上添花 〖内容摘要〗随着多媒体在教学中的广泛使用，使得现代小学数学教学充满着时代气息，它不断更新着我们的教育教学观念和手段，极大地丰富了数学的教学内容和形式。多媒体辅助教学利用形象生动的画面，言简意赅的解说，悦耳动听的音乐，及时有效的反馈，使学生保持旺盛的学习兴趣，从而确保课堂教学的优化和学生素质的提高，给数学教学增添了无穷的魅力，让数学教学锦上添花。 〖关键词〗 联系生活情景学以致用解决从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象数学模型并进行解释与应用的过程。即数学知识来源于生活，服务于社会。数学教应努力激发学生的学习情感，将数学学习与学生的生活紧密联系起来，使生活经验数字化，数学知识生活化。因此，教学中主动地开发教材，使教材内容贴近儿童情趣，在课同样生机勃勃；从而让学生学习有活力的数学，感受到数学的趣味 一、联系生活情景数学教学内容绝大多数都可以联系学生的生活背景。找到了每节课与生活实际的“联系点”，就找到了课堂教学的“切入点”。创设“生活化”的问题情景，将数学与生活、学习有机地联系起来，使学生感受到将要学习的知识来源于生活，有利于激发学生认知的兴趣与情感，产生学习新知的欲望。教学“加减法的一些简便运算”这一内容时，两个学生分别扮演顾客与营业员，伴随着舒缓的音乐带领学生进入百货商场，拟“顾客”为自己购买一价格为9元的，“顾客”拿出张