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常见面试问题及解答 勤工助学 1 如果学生找你借钱怎么办： 遇到这种情况，首先应该找学生谈心，了解他花钱的习惯，如果发现该生有乱花钱的习惯，应该对其进行教育，然后和家长联系，让家长配合做工作。如果和学生谈天后，发现学生实在有困难，应该尽量为该生提供助学岗位，因为借给他钱只能解燃眉之急，为他提供助学岗位才是对他的长久帮助，也能锻炼他的能力。 2 贫困生的评定 在新生刚入校时，就与送新生的家长交谈，通过观察通过“绿色通道”进校的学生，列为重点照顾对象。两年来，老师通过班上同学了解这些学生的真实情况，并定期给学生家长打电话，最后制作成“贫困生数据库”。 设立助学金评审委员会，由学生干部、学生代表组成。申请同学介绍自身情况，委员会成员进行打分，根据得分结果决定助学金的归属。整个评选过程还要接受学生代表大会的监督。“评定过程、结果全公开”。首先在班级制定出评定细则。第二在班级产生“测评小组”，通过测评小组来评定。过程中，我本人是不参与评选的，只是控制整个过程的公开，全程透明；对于乱来的民测小组进行处理。 精神和物质双重鼓励。一方面可以给贫困生弄勤工助学岗，一方面可以给他适当补助。再有就是给与管爱，不让他有自卑心理 3 如何当一个好的辅导员 从学生的角度考虑，从学生家长的角度考虑，把自己当成他们的朋友，同时也当成他们的家长，爱他们，但是不纵容，让他们学会成长，学会承受，学会理解！这个论坛里有个帖子说的很好，要和学生有一种“疏离”的爱。 4 如何教育、培养受资助贫困生的感恩心 征文活动；演讲；讲座；观看影视作品；开展相关活动（组织抗挫折训练、素质拓展类活动等等）；算一次感恩帐 感恩是个春风化雨的教育过程，它的确需要体验，需要内化，需要升华。 4 工作理念 动态性工作机制是发展方向 作为辅导员，我们在工作中接触最多的就是学生，这是一个有思想、有感情、有理智、有个性的群体。当今大学生思想活跃、易于接受新事物，他们身上的动态性特点更加明显。如果不注意把握现今大学生的特点和需求，工作便无从开展。因此，我们要从每个学生不断变化的实际出发，工作的方法也要随着时间阶段的不同而发生相应的变化。采取的形式也要多样，比如各类实践活动、体验教育等，这样才能吸引当代学生的眼球，才有可能使他们真正加入到我们开展的活动中来，从而达到提高其思想道德素质的目的。 要有爱心、恒心和耐心 辅导员不是高年级的师兄、师姐那样一个相对自由的个体，不能因自己的情绪而影响正常的工作。作为辅导员去面对学生时，必须能够并且应该很好地承担起这份责任，对学生负责，要有使命感。在工作中待人处事要有爱心——爱工作、爱学生，有耐心——面对工作琐碎的事情仍抱以积极的态度，有恒心——热情不能只在刚开始的时候，而是能够坚持。对于我们这样一支特殊的队伍，思想教育是工作的重心，这就要求我们自身政治修养必须在更高的一个层次上。多读书看报，及时了解时政，关注热点新闻，这些都是学生很关心的。 挖掘每个学生的闪光点 每个学生都是一个独立的人，有自己的性格、意愿和自尊心，但我相信，如果你想，你就会让他走近你，你就会让他体味到你的微笑和热诚。在尊重他的前提下正确地引导，是我的责任。我们应该信任学生，相信他们的进取心和创造精神。对于学生，没有好坏之分，只有先后之别。调皮的孩子可能文体好，头脑反应慢些的学生可能劳动好，每个人的身上都有优秀的一面，对待学生我会像对待同事与朋友一样，我喜欢不断地在细微生活中挖掘他们每个人身上的闪光点，真诚地帮助、鼓励、赞许他们。 与时俱进　贴近学生 在日新月异的二十一世纪，挑战与机遇并存，我们作为学生辅导员必须做到与时俱进，不断创新工作的内容、形式、方法、手段，而且新的工作内容、形式、方法和手段必须贴近实际，贴近生活，贴近学生，不死板，不教条，能够把握新世纪大学生的心理状态，能够符合时代的特征规范，掌握学生思想教育工作内在规律，明确以学生成长为中心的教育理念，尊重和关爱学生，构筑以学生成长为内核的环境氛围，吸引并感染学生，以需求驱动或利益驱动，或者感情调动来整合提升现有文化资源，调动学生参加集体活动的自主性和积极性，培养与塑造学生。辅导员本身要时刻注意言传身教，用人格的魅力影响学生，成为学生人生发展的导航人、学习成才的指导者、心理健康的辅导者、学生权益的保护人和教学科研的承担者。 学生活动组织与策划 常规活动：美食节；寝室之歌； 1团日活动的开展： 重点是抓教育实效，就是抓住几个环节，团日活动开展前，支部要开大会讨论，研究活动内容，和主题的贴近程度，制定活动内容，活动结束后，一定要开会讨论，谈感想，交流，取得成果，有的不错的支部，每次的团日活动都会出一本不错的集子，当然积极性的调动主要是靠评比活动。 我们学校是“团风”精