建模课：《古诗类复习》导学案(三).docVIP

第十三～十五课时 课 题：宋词 知识要点：作家作品、文体特征、思想感情、怀古咏史 完成率评价 正确率评价 100% 80% 60% 100% 80% 60% 【合作预习】 一、完成《教材梳理》P49、50“语文常识梳理”第4—6题，掌握古诗相关文学常识。 二、通过朗读和体会，说说豪放派与婉约派词的一些区别。 三、《望海潮》是从哪些方面描写杭州的繁荣和美丽的？　为什么选择周瑜作为怀古的对象？１、下列加点的字读音无误的是（）A．骤雨（zhòu）纶巾(lún)一蓑（suō）还酹江月(lèi)B．罗绮(qǐ)豆蔻 （kòu)吟啸（yín） 揾英雄泪(wēn)C．遥岑 (cén)? 憔悴（cuì）料峭(qiào)?重湖叠巘(yǎn)D．凝噎（yē）樯橹(lǔ)玉枕（zhěn）鲈鱼堪脍(huì)?2、下列各组词语中，书写无误的一项是（）A．参差? 天堑? 竞豪奢? 暮霭B．今宵? 羌管? 雨林铃? 故垒C．雨具? 箫瑟? 念奴娇? 芒鞋D．巷陌? 烽火? 醉花阴? 凄残3、下列加点的词语的解释不正确的是（）A．故垒西边（古时军队营垒的遗迹）B．还酹江月（以酒洒地，以表凭吊）C．倩何人换取（请求）D．怎生得黑（怎么生得）4、下列句子没有语句倒装现象的一项是（）A．竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？B．望中犹记，烽火扬州路C．千古江山，英雄无觅孙仲谋处D．多情应笑我，早生华发５、下列对词句分析有误的一项是（? ）A.羌管弄晴，菱歌泛夜，嘻嘻钓叟莲娃（运用对仗和互文的手法，写出了一幅国泰民安的游乐画面。）B．谈笑间，樯橹灰飞烟灭（形象地概括了整个战争的胜利场景。“谈笑间”的神态描写，表现了周瑜指挥若定的风度和出众的才干。）C．落日楼头，断鸿声里，江南游子（通过描写日暮景色，渲染出一种苍凉的氛围，有声有色地写出了词人对家乡的思念。）D．凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？（作者以廉颇自况，自以为虽然老了，但还能参加抗金战斗。）6、下列句子没有运用典故的一项是（ ）A．凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？B．佛狸祠下，一片神鸦社鼓?C．求田问舍，怕应羞见，刘郎才气D．落日楼头，断鸿声里，江南游子7、下列修辞手法不一致的一项是（? ）A．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。B．黄发垂髫，并怡然自乐?????C．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。D．云树绕堤沙，怒涛卷霜雪8、下列有关文学常识的表述有误的一项是（）A、词据字数可分为小令、中调、长调，字以内为小令，－为中调，字以上为长调。B、词是兴于唐代胜于宋代的一种文学样式，因为长短不一，又称长短句。C、苏轼的词改变了婉约柔靡的风格，开创了豪放一派词风，与南宋的辛弃疾并称“苏辛”。D、旧体诗可分为古体诗和近体诗，唐代以前的诗歌统称古体诗，唐代以后的统称近体诗。 三、作业布置： 【总结反思】 第十六～十八课时 课 题：古体诗 知识要点：文言知识、鉴赏名句、艺术手法 完成率评价 正确率评价 100% 80% 60% 100% 80% 60% 【合作预习】 一、完成《教材梳理》P50、51“课文内容梳理”4—12题，理解每首诗的主要内容。 二、请从炼字的角度，赏析“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”三句诗的语言特色。 四、《水龙吟》上片的主要表现手法是什么试加以分析。寻寻觅觅，冷冷清清凄凄惨惨戚戚???? ?????????? ，守着窗儿，独自怎生得黑________ ______，到黄昏，。阅读下面这首宋词，然后回答问题。 满江红 登黄鹤楼有感岳飞 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。[注]到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。???兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。【注】万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。这首词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？词中写了哪些“风尘恶”的景象？词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？ 2、学习过程评价： 三、作业布置： 【总结反思】 参考答案 第十六～十八课时 【合作预习】 一、完成《教材梳理》P50、51“课文内容梳理”4—12题，理解每首诗的主要内容。 二、请从炼字的角度，赏析“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”三句诗的语言特色。 以“乱”修饰“穿空”之“石”，表现出岩峰错列，直插云霄的态势；以“惊”修饰“拍岸”之“涛”，表现出拍击江岸的波涛汹涌奔腾，“卷起千堆雪”，“卷起”这个动词，“千堆雪”这个比喻，形象地表现出汹涌的波涛猛拍陡峭江岸，翻卷而起形成簇簇浪花，宛如堆堆白雪。这几句诗表现出赤壁古战场的壮丽奇险，体现了词人神驰赤壁古战场的心