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成语复习教案 执教：张惠瑜 教学内容：第一、三、五、七单元“练习”中的《诵读和积累》。 教学目标： 1、诵读这四个单元的成语，感悟词语的含义，并能灵活运用这些成语； 2、由这四类成语拓展延伸到其它与之相似的成语，尽可能地丰富学生的语言材料，并触类旁通进行运用。 3、通过朗读、背诵，运用等活动，教给学生复习的方法,培养学生良好的复习习惯。 教学重难点：由这四类成语拓展延伸到其它与之相似的成语，尽可能地丰富学生的语言材料，并触类旁通进行运用。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一，谈话导入： 1、今天，教室里坐了几位听课的老师，你能用一两句话说说你此时的心情吗？谁还能用个成语来表达一下自己此时的心情。 2、中国是个具有五千年悠久历史和灿烂文化的文明古国，祖先为我们留下了丰富的文化遗产，的语言就是其中之一，成语是这个语言宝库中的瑰宝 深思熟虑 淡泊名利 时光荏苒 白驹过隙 鉴往知来 恪守诚信 迷途知返 恍如隔世 表现时间飞逝的： 形容学习态度的：　 表示非常感激的： 表示做人道理的： 3、刚刚大家是按什么来给词语分类的？ 总结成语分类的方法： ①根据内容来分， ②根据结构来分AABB AABC ABCC 含近义词 含反义词③根据来源来分（来自寓言故事的、来源于神话故事的、来源于历史典故的）， 三、学会运用，练习巩固 过渡：现在，我们的心里已经有不少成语了，那么，你会运用吗？ 练习： 1、用合适的成语或四字词语写出下列人物的特点。 孔 子： 刘老师： ＿＿＿ 莫泊桑：＿＿＿＿＿＿ 孙悟空 ： ＿＿＿ 白骨精：＿＿＿＿＿＿ 唐 僧： ＿＿＿ 聂将军：＿＿＿＿＿＿ 季羡林： ＿＿＿ 2、 2013年4月20日，四川省雅安发生里氏7.0级地震，一时间????????? ，人们???????????。灾情就是命令,党中央、国务院立刻行动起来。李克强总理_____，亲赴灾区，慰问灾民。人民子弟兵 ______，从空中、陆上、水上向灾区集结。在医院，义务献血的人______；在单位，自愿捐款的人_____；在海外，华人、华侨也纷纷____，向灾区人民献爱心。我坚信，只要我们____、____，中国人民一定能战胜这场自然灾害。 3、请选择合适的成语填入空格，连成一段话。 同心协力　形影不离　争分夺秒　难舍难分 呕心沥血　 天真活泼 一帆风顺 勤学好问 面红耳赤 想到即将要与母校、老师和同学们分别，我真有些（ ）。回想起刚入学时，我们是一群（ ）的儿童，是老师（ ）地工作，把我们培养成了（ ）的人。还记得课堂上我们（ ），常常为了一个问题争得（ ）；还记得绿茵场上留下了我们拼搏的汗水，这一年的“五评”我们全班同学（ ），取得了一个又一个的第一。六年的学习生活里，我们已经成了（ ）的好朋友，在临别前，我想祝福每一位同学（ ）！ 四、作业：小练笔： 同学们，想到一个多月后我们即将分别，大家心中一定有很多感慨。是啊，六年的时光一晃而过，在这一刻，请为你的好朋友写上一段临别赠言，希望你能用上一些成语（最少三个）来赞扬他的为人，祝福他有美好前程，请你用心地、真诚地写一段临别赠言。? 3