教育学1654道题.docVIP

1单选：狭义的教育主要是指（）。A．家庭教育B．职业教育C．学校教育D．社会教育 2单选：教育的本质属性是（）。A．阶段性B．阶级性C．培养人的社会活动D．生产性 3单选：教育是（）。A．人类社会独有的活动B．人类与动物共有的活动C．现代社会特有的活动D．人类与其他高等动物独有的活动 4单选：在我国，“教育”一词最早见于（）。A．《论语》B．《大学》C．《孟子》D．《学记》 5单选：最早将“教育”两个字作一词连用的是战国时期的（）。A．孔子B．孟子C．庄子D．老子 6单选：（）被看成是“文雅教育”的源地。A．印度B．埃及C．雅典D．斯巴达 7单选：古代斯巴达的教育目的是培养（）。A．商人B．政治家C．军人D．官吏 8单选：古代西欧教育，（）处于全部学科的“王冠”地位。A．神学B．算术C．文法D．辩证学 9单选：古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（）。A．礼、乐、射、辞、书、数B．文法、修辞、辩证法、书数、射御C．算术、几何、文法、辩证法、天文、书数D．礼、乐、射、御、书、数 10单选：欧洲封建社会出现的两种类型教育是骑士教育和（）。A．斯巴达教育B．雅典教育C．教会学校教育D．实科教育 11单选：强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是（）。A．古代印度B．古代埃及C．斯巴达D．雅典 12单选：人类出现专门的教育形式即学校是在（）时期。A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．文明社会 13单选：隋唐以后使得政治、思想、教育的联系更加制度化的是（）。A．察举制B．举孝廉C．九品中正制D．科举制 14单选：我国古代教育中六艺中的礼，是包括政治、历史和以“（）”为根本的伦理道德教育。A．忠B．仁C．义D．孝 15单选：我国早在4000多年前的夏代，就有了（）教育的形态。A．家庭B．学校C．氏族D．社会 16单选：我国最早出现“学校”这种专门的教育场所是在（）。A．夏朝B．商朝C．周代D．西汉 17单选：下列说法错误的是（）。A．斯巴达教育特别重视对其子女进行体操和军事训练B．雅典教育只重视读、写、算、音乐、文学、政治和哲学方面的教育C．儒家的经典著作“四书”和“五经”是我国封建社会教育的主要内容D．在欧洲封建社会里，教会教育的内容是“七艺” 18单选：学校产生于（）教育阶段。A．古代B．原始C．近代D．现代 19单选：以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（）。A．巴比伦B．埃及C．斯巴达D．雅典 20单选：在欧洲封建社会，宗教成了封建制度的精神支柱和统治人民的工具，因而教育上出现了两种类型的教育：（）和骑士教育。A．斯巴达教育B．宗教教育C．教会教育D．雅典教育 21单选：在有史以来的教育中，除（）以外，都具有阶级性的特征。A．古代教育B．近代教育C．现代教育D．原始教育 22单选：（）取代传统的“教”与“学”是我国教育现代化和传统教育学范式进行转换的一个语言标志。A．教授B．教育C．教育学D．教学 23单选：“活到老，学到老”反映的现代教育特征是（）。A．终身性B．公平性C．大众性D．未来性 24单选：“活到老学到老”体现了（）教育的思想。A．全民B．终身C．民主D．现代 25单选：19世纪初，资产阶级为了适应生产的需要，扩大了教育对象，采用了班级授课的教学组织形式，实施了“（）”，使劳动人民的子女有了一定的受教育的机会。A．高等教育B．宗教教育C．普及教育D．骑士教育 26单选：20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）.A．个性化B．教育技术的现代化C．个别化D．教育权利的平等化 27单选：当今世界，新科学技术在不断发展和深化，现代教育也酝酿着一场巨变，已有的现代教育思想和理论日益从理想和概念变为现实，现代教育要发生怎样的变化才能适应社会发展的要求?（）。 ①教育终身化②教育社会化③教育生产化④教育民主化⑤教育国际化⑥教育现代化⑦教育多元化A．②③④⑤⑥⑦B．①③④⑤⑥⑦C．①②④⑤⑥⑦D．①②③④⑤⑥⑦ 28单选：对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）。A．教育的终身化教育的多元化C．教育的民主化D．教育的全民化 29单选：社会主义教育事业的（）主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。A．公平性B．民主性C．阶级性D．社会性 30单选：现代教育的（）是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面，另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。 A．公共性B．生产性C．科学性D．终身性 31单选：信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台?（） A．一B．二C．三D．四 32单选：终身教育是（） A．古代教育的特点B．中世纪教育的特点C．近代教育的特点D．现代教育的特点 33单选：自（）