语文特色演示.pptVIP

主讲人:李海洋 慧德源教育理念 全面提升语文能力： 掌握阅读和写作技巧，同时积累丰厚的写作素材、提高人文修养、培养正确的价值观和良好的生活习惯、训练流利顺畅的语言沟通能力，进一步提升孩子的感悟能力，进而全面增强语文能力，提高考试分数。 1、成语故事 5、中华经典励志故事 2、古诗词鉴赏  3、寓言故事 4、名言警句 励志立德 知识积累 6、口语技巧训练1 2 3 8、朗诵、表演全方位感知 7、体验生活、野外写生 通过有趣的身心参与达到深刻的感知 9、走进语文世界 （句式、修饰方法、标点符号） 11、写作技巧 10、阅读方法 1 2 增强能力 提高成绩 格言：简练而含义深刻并具有教育意义的警句 1、虚心使人进步，骄傲使人落后。——毛泽东 2、书籍是人类进步的阶梯——高尔基 4、天下兴亡 匹夫有责——顾炎武 5、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。—— 托尔斯泰 3、千里之行 始于足下——老子 成语积累 拔苗助长 守株待兔 刻舟求剑 滥竽充数 完璧归赵 四面楚歌 负荆请罪 破釜沉舟 句式 陈述句 用来告诉别人一件事或说明一个道理 陈述语气 疑问句 用来提出疑问的句子 语气上升 常有疑问词“吗 呢 呀 么” 祈使句 用来表示命令、请求、希望、禁止或劝阻等意思的句子 感叹句 用来抒发强烈感情（喜欢、愤怒、悲伤或恐惧、惊讶、厌恶等）， 表示感叹语气的句子 句子的关联词种类：并列 承接 递进 因果 选择 转折 假设 条件 修饰方法 1、比喻：就是打比方利用不同事物之间的某些相似之处，借一事物说明另一事物的方法。作用：生动形象富有感染力 2、拟人：把人的特征赋予事物，让事物像人一样活动，有思想、有情感、能说话。一种，直接当人来写。二是、直接同事物说话。作用：使语言鲜明、形象、生动。一方面反映事物，一方面表达感情。 3、夸张：突出异乎寻常的感觉、能增强语意的力量，启发读者想象力。 4、排比：把三个或三个以上的结构相同或相似，语气一致的词组和句子排列在一起，来表达相关的内容，借以增强表达效果的一种方法。 作用：增添语言的节奏感、旋律美、有力宣传艺术效果，充分表达感情，可以是句子节奏明快、气势磅礴、是句子的表达有痛快淋漓之感。 5、反问：也叫反诘、诘问、激问，用来表达确定的意思或加重语气进行强调的一种方法。 修饰方法 6、设问：也叫设疑、提问。为的突出强调、启发引导或抒发情感而有意提问的一种方法。 自问自答，或不答，实际文中有答案。 7、双关：特定环境中，故意让一个词或一句话获得双重意义。作用：可以表达温婉含蓄，幽默风趣而耐人寻味。 8、反语：故意说反话，表达的感情更强烈耐人寻味。 9、引用：引用别人的话或大家熟悉的成语、典故都叫引用，分直接引用（有括号）和间接引用。 10、对比：把正反两个事物或一个事物相对的两个方面放在一起对照比较。 11、对偶：字数相等，结构相识的两个句子或短语表达相近、相关或相反的方法。 12、反复：为了表达强烈情感，有意重复使用某个词语、句子或句组，可以使连续反复也可以是间隔。13、借代：不直接说而是用别的相关的人或事代替。 标点符号 作用：表示语气强调或停顿 1、句号。 2、问好？ 3、感叹号！ 4、逗号， 5、顿号、 6、分号； 7、冒号： 8、引号“ ” 9、括号（） 10、破折号—— 11、省略号。。。 12、书名号《》 怎样归纳中心思想 中心思想的概括形式：基本内容＋思想感情 概括中心思想的语言形式： 赞扬了....精神或品质 抒发了....思想情感 反映了....道德风尚 说明了....的道理 揭露了....问题或现象 控诉了....罪行 本文通过记叙述（描写、刻画）了..... 怎样归纳中心思想 1、分析文章的主要内容，归纳中心思想。 2、抓住重点段落概括。 3、分析中心句。 4、通过分析人物的言行、心理概括 5、分析题目概括 6、感悟议论和抒情部分概括 写作技法 一、审题明确，紧扣题意 二、反复点题，深化中心 三、结构严谨，层次清晰 四、情节曲折、波澜起伏 五、详略得当，重点突出 六、有声作文，更添色彩 写作的基本技巧 一、审题 1、题目意思 2、认定文章体裁 3、写作范围 4、题眼 5、比喻义和象征义 6、题外要求 二、立意 立意要求： 1、健康 2、明确集中 3、别致新颖 确定文章中心的方法 1、根据题目要求确立中心 2、根据真实感确立 3、学