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A thesis subm itted to in partial fu lfillment 高一语文复习资料（一） 班级 姓名 座号 高考诗歌鉴赏答题模式类析（考什么，怎么考，怎么答） 一、检测语言 （一）炼字型 一般提问：这首诗中最生动传神的是什么字？为什么？ 变式提问：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 答题步骤：1、找出该字 2、解释该字含义（表层、深层） 3、描述该字所在诗句的景象 4、揭示作者传达的深层情感 5、评价表达效果（突出了……作用） 答题套路：某字在诗中的意思是（ ），生动形象地写出了（ ）的情景，淋漓尽致地表达了作者（ ）的情感。 二、检测意象 一般提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面？ 变式提问：这首诗营造了一种怎样的意境？ 答题步骤：1、找出意象2、描绘画面3、概括氛围特点4、分析思想感情 答题套路：这首诗借（ ）等意象，描绘了一幅（ ）的画面，营造了一种（ ）的氛围，从而表达了作者（ ）的情感（心情，心境）。 三、检测意境（内容、情感） 一般提问：这首诗体现了诗人什么样的思想感情？ 变式提问：有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢？请说出理由。 答题步骤：1、表述自己的观点（明确）2、用原诗句证明此观点（具体） 答题套路：我认为（ ），原因是（ ）（从原诗中找到理由并分条陈述） 四、检测手法（表达技巧） 一般提问：这首诗用了怎样的表现手法？ 变式提问：请分析这首诗的表现技巧。（或诗人是如何抒发自己情感的？有何效果？） 答题步骤：1、指出用了何种手法 2、结合具体诗句，加以阐释 3、分析表达效果。 答题套路：这首诗用了（ ）的表现手法（艺术手法，修辞手法），如（ ），从而突出了（强调了，更有效地表达了……）作者（ ）的情感（心情，心境）。 五、对比鉴赏式 一般提问：对两首诗或词进行内容与主题、方法等方面的对比；也有与学过的课文诗句的对比。 变式提问：请说出两首诗词在某方面的相同点或不同点。 答题步骤：1、确认问题的角度或找出相关的比较点 2、结合原诗中具体语句分别进行分析，分条做答。 训练题： 1阅读下面这首宋词，回答问题。　　画堂春　秦观 　　落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。 　　柳外画楼独上，凭栏手捻1花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？ 　　【注】1捻(niǎn)：持取，捻弄 ①上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。  ②“凭栏手捻花枝”“ 放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？ 2阅读下面这首宋词，联系其写作背景，回答问题。?? 临江仙 [宋]侯 蒙 ?? 未遇行藏谁肯信，如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力，一举入高空。?? 才得吹嘘身渐稳，只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上，看我碧霄中。?? 【写作背景】据宋人洪迈《夷坚志》记载：侯蒙其貌不扬，年长无成，屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上，侯蒙见之大笑，作《临江仙》词题其上。后一举登第，官至宰相①这首词体现了侯蒙什么样的人生态度？请结合词作予以简析。 ②《三国演义》的开篇词《临江仙》上阕“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红”，与侯蒙词一样，都运用了“夕阳红”的意象，但其象征意义各不相同，请作简要的比较。