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普通高中研究性学习活动　　 记??录??册　　 （征求意见稿）　　 　?　 活动名称高中数形结合思想的应用探索　 活动时间2013.12.15 组????长曹金鹏　　 组????员 董安琪、胡胜碧、刘翔翔、朱佳颖、夏铁尔、李豪、陈茂新、谢金献、李良辉、林幼荷、林铭达 指导老师　赵志华　 学校班级 高三三、四班 温州市教育教学研究院编制　　 　?　 目????录　　 第一阶段??明确研究课题　　 表1??研究性学习活动研究意向表　　 表2??研究性学习活动小组成员信息表　　 表3??研究性学习活动资料查阅记录　　 第二阶段??制定课题方案　　 表4??研究性学习活动课题研究（项目设计）方案　　 表5??研究性学习活动开题报告记录表　　 表6??研究性学习活动开题报告评价表　　 第三阶段??实施课题方案　　 表7??研究性学习活动情况记录表　　 表8??研究性学习活动访谈信息记录表　　 表9??研究性学习活动调查或考察记录表　　 表10??研究性学习活动调查或考察记录表　　 表11??研究性学习活动数据处理记录表　　 第四阶段??完成结题报告　　 表12??研究性学习活动研究情况统计表　　 表13??研究性学习活动研究成果报告　　 表14??研究性学习活动结题报告展示过程记录表　　 表15??研究性学习活动结题报告评价表　　 表16??研究性学习活动综合评价表（个人）　　 浙江省普通高中新课程综合实践活动记录表　　 浙江省中学生研究性学习活动成果评比承诺书　　 　?　 第一阶段??明确研究课题　　 表1??研究性学习活动研究意向表　　 问题名称　　 　?　如何利用高中数学中数形结合思想？ 研究组成员　　 　董安琪、胡胜碧、刘翔翔、朱佳颖、夏铁尔、李豪、陈茂新、谢金献、李良辉、林幼荷、林铭达 　?　 　?　 组???长　　 　曹金鹏 问题来源　　 在高中数学学习中经常碰到关于解析几何、平面和空间向量、解三角形、函数等等的问题里要用到数形结合思想。那么数形结合思想在高中数学中有什么用呢？ 　?　 　?　 问题的有　　 关背景　　 　?　函数的图像、集合的venn图与数轴、线性规划问题 　?　 　?　 　?　 　?　 问题的难度　　 在高中数学中，我们要怎么利用数形结合思想？　?　 问题的类型　　 　?　调查研究 对问题研究的初步设想和可行性分析（包括简要的构思、存在的难点、疑点、开展研究的各种条件）　　 简要的构思：1.发现高中数学中数形结合思想应用的例子 2.总结其中的方法与规律 3.拓展数形结合思想在高中数学中的应用 存在的难点：如何将数形结合思想拓展到整个高中数学中 存在的疑点：是否每个数形结合思想的例子都是用数形结合方法最简单 开展研究的各种条件：工具：高中数学书本、图书馆课外书与试卷试题、电脑等 时间：周末或假期 地点：学校或网络?　 兴趣：上网、看书、听歌、做难题 知识基础：高中 能力水平：中等偏上 　?　 自我评价　　 这是一项巨大的任务和挑战，我们坚信我们能完成它　?　 完成时间　　 　?3.15.2014 指导老　　 师评价　　 　?　对研究性课题的来源，背景研究得恰当，对问题的难度及初步设想都考虑到了，并形成了研究步骤。 　?　 指导老师 赵志华 2014??????年?3???月?2??日　　 注：①问题难度可分为是什么、为什么、怎么做三个层次；②问题类型可分为调查研究、科学实验和项目设计三种类型；③可行性分析主要考虑研究者自身具备的兴趣、知识基础、能力水平和时间安排、设备、资料、经费等。　　 　?　 表2??研究性学习活动小组成员信息表　　 　?　 姓??名　　 电??话　　 电子邮箱　　 兴趣爱好特长　　 组长　　 　?曹金鹏　 　 　?564303988@　 　?　 组员　　 　?　董安琪 　?　无 　?　1023743958@ 　?　 　?　胡胜碧 　?　无 　?1477232312@　 　?　 　?　刘翔想 　?　无 　123664934@?　 　?　 　?　朱佳颖 　?　无 　862100041@?　 　?　 　?　夏铁尔 　?　无 　?wxbaby@　 　?　 　?　李豪 　?　无 　178407314@?　 　?　 林铭达 无 724634615@ 　?　陈茂新 　?无　 296479677@　?　 　?　 谢金献 无 Xjx249028992@ 李良辉 无 1262380861@ 林幼荷 无 961580463@ 研究的课　　 题名称　　 高中数学中数形结合思想的应用探索　?　 指