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南通大学继续教育 毕业设计（论文）说明书 2013 ~ 2014 学年度第 二 学期 学院名称: 教育科学学院 专业名称: 小学教育 设计（论文）题目: 自主写作 拓展写作教学新天地 学生姓名: 袁燕美 学 号: 班 级: 2012级（海门） 起讫日期: 2013、5－2014、1 指导教师: 教研室主任: 陆平 分管院长: 邓宏宝 发任务书日期 2013年 5 月 15 日 南通大学继续教育 毕业设计（论文）任务书 2013 ~ 2014 学年度第 二 学期 学院名称: 教育科学学院 专业名称: 小学教育 设计（论文）题目: 自主写作 拓展写作教学新天地 学生姓名: 袁燕美 学 号: 班 级: 2012级（海门） 起讫日期: 2013、5－2014、1 指导教师: 教研室主任: 院 长: 丁 锦宏 发任务书日期 2013年 5 月 15 日 一、毕业设计（论文）的内容和要求： 本课题运用群体研究的方法，对小学生习作过程中存在束缚过多，自由度较小，文章不具体生动等情况，力图转变观念，实现学生比较自主的写作状态。 二、课题的研究思路和方法、工作方案： 研究思路：本课题运用群体研究的方法，实践操作积累的经验教训，来完成论文。 我们从11月20日～11月25日 选定论文题。 12月1日～12月29日 文献检索。 1月1日～7月30日 收集实践材料、 实证材料。 7月1日～9月10日 撰写论文初稿，并定稿。 研究方法： 我采用了一下几种方法。 调查法 调查法是科学研究中最常用的方法之一。它是有目的、有计划、有系统地搜集有关研究对象现实状况或历史状况的材料的方法。调查方法是科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有计划的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，从而为人们提供规律性的知识。 观察法 观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。在科学实验和调查研究中，观察法具有如下几个方面的作用：扩大人们的感性认识。启发人们的思维。导致新的发现。 实验法 实验法是通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果联系的一种科研方法。其主要特点是：第一、主动变革性。观察与调查都是在不干预研究对象的前提下去认识研究对象，发现其中的问题。而实验却要求主动操纵实验条件，人为地改变对象的存在方式、变化过程，使它服从于科学认识的需要。第二、控制性。科学实验要求根据研究的需要，借助各种方法技术，减少或消除各种可能影响科学的无关因素的干扰，在简化、纯化的状态下认识研究对象。第三，因果性。实验以发现、确认事物之间的因果联系的有效工具和必要途径。 文献研究法 文献研究法是根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。文献研究法被子广泛用于各种学科研究中。其作用有：能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。能得到现实资料的比较资料。有助于了解事物的全貌。 实证研究法 实证研究法是科学实践研究的一种特殊形式。其依据现有的科学理论和实践的需要，提出设计，利用科学仪器和设备，在自然条件下，通过有目的有