体育定向的发展概况.docVIP

定向运动发展概况 现代社会经济的快速发展为学校体育教育奠定了丰厚的物质基础，也为学生休闲体育提供了物质保证，我国的全民健身运动的积极开展和休闲体育运动的发展为户外运动和定向运动的开展创造了良好的氛围。 定向一词起源于 1886 年的瑞典，那里森林湖泊广布的复杂地势使地图和指南针显得尤为重要。久而久之，一套自娱自乐的游戏规则便约定俗成，这就是定向。由于这个活动的组织方法简便，不仅对提高野外判定方向的能力及学习使用地图有好处，还能够培养和锻炼人的勇敢顽强精神，提高人的智力、体力水平。因此日益受到军队的重视，并且很快地在民间流传开来。 而定向运动传入我国只有短短的几年，但却发展得很快，现正以更迅速的势头，从军队院校内部扩展，从大、专院校向中、小学普及，从测绘、地质系统向各行各业蔓延，从大城市向中、小城市传播、扩散，显示出巨大的生命力究其原因，定向运动的好处和优点，是其它体育活动难以取代和比拟的。 在学校开展户外定向运动符合教育部关于《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中课程建设与课程资源中“充分利用空气、阳光、水、江、河、湖、海、沙滩、田野、森林、山地、草原、雪原、荒原等条件，开展野外生存、生活方面的教学与训练，开发自然环境资源。”的要求。它简单易行，仅需一张地图和一个指北针即可，让参加者依据组织者规定的路线奔跑，其综合价值符合当代的体育的教育理念。 学校作为定向运动推广的主要基地，一般设立定向运动为体育选项课。教师通常会设计明确的教学目标，其理论课教学包括：了解和掌握定向运动的特点、比赛规则、基本技能、环境保护意识等。而在实践课教学中，则采用教师讲解示范和学生共同参与研讨、练习的方法，由易到难，由简单到复杂。学生要学会地图与实地对照、指北针的实际应用、定向运动路线选择、定向比赛的技能与技巧、越野跑的技能与技术、身体基本素质练习等。在教室、操场及学校自然环境中进行校园百米定向、夺分式定向、接力式定向、模拟沙盘等。 定向运动作为一项新型的运动项目在学校中开展是必然趋势。它以趣味性、挑战性和回归自然性等独特的魅力吸引着人们参与这项运动。通过实践，会使学生的身体素质、形态机能、奔跑能力显著提高，同时学生的识图能力、独立思考、克服困难能力得到锻炼。因此，开展定向运动，无论从提高学生身心素质、社会适应能力、学生休闲体育观念，还是从体育文化个性等方面，都具有一定的价值和意义。