浅析四级篇章阅读理解中的词义、句意题和观点态度题.docVIP

浅析四级篇章阅读理解中的词义、句意题和观点态度题 ??发表日期：2010年4月26日?? ?? 年度：09-10 ?? 期刊：36?? ????【编辑录入：ell】 ? 一、词义题 1. 题型简介 词义题可以细分为三大类：考查常见词汇的生僻含义；考查超纲词汇的含义；考查某词的替代含义。其问题的常见形式如下： In Line ..., the word “... ” could best be replaced by which of the following? According to the author, the word “...” means __________. The word “...” in Line ... refers to ________. Which is the best substitute for the word “...” in Line ...? 2. 答题方法 假如所考单词是常见词汇，那么其字面意思一定不是正确答案，要根据上下文得出其在特定场合更为深刻的含义，该含义也许和其字面意思没有任何关系。 对于超纲词汇的考查，要学会猜测词义，常用的方法有： （1）构词法：根据词根、词缀判断词义； （2）词性加搭配：先判断生词在文章中的词性，再看它与哪些词语可以搭配，最后根据自己的常识推测； （3）根据上下文的各种已知信息。现就第三种方法加以详细说明： ① 定义——常以mean, refer to, be defined as, be termed as等词或短语为线索; ② 标点符号——利用括号、冒号、破折号等为一些生词直接提供定义或解释； ③ 同义词、近义词——有时作者为了使自己的意思表达得更清楚明白,通常用一个同义词或近义词来解释另一个比较难的词； ④ 反义词和对比关系——有时作者会使用反义词或用对比的手法来表现事物之间的差异。 ⑤ 举例——为了阐明某一重要观点或者讲清某一抽象概念,作者往往采取举例的方式对这一观点或概念进行具体说明和解释,从而使读者理解得更具体些，而文中的例子自然也就成了读者理解文章生词的线索。常用的表示列举关系的信号词/短语有: like, for example, for instance, such as, especially, include等。 3. 真题示例 The cable was laid, but not until 1866 was the connection made permanent and reliable. At the early attempts, the cable failed and when it was taken out for repairs it was found to be covered in living growths, a fact which defied contemporary scientific opinion that there was no life in the deeper parts of the sea. (CET-4, 1990.1.) Q: “Defied” in the 5th paragraph probably means “_______”. A) doubted B) gave proof to C) challenged D) agreed to 答案为C)。defied是defy的过去式，判断该词含义须理解其前后句的内容。前一部分说“从海底捞出的电缆上覆盖着各种各样的生物”, 后一部分说“当时的科学观点认为海洋深处是没有生命的”。由此可见, 前一部分的“事实”(..., a fact which ...)是“批驳”后一部分的“观点”，故选C)。 ? 二、句意题 1. 题型简介 句意题，顾名思义，考查考生对句子含义的把握。该题型常涉及对谚语、俗语以及对难句的正确理解。常见问题形式有： By “...”, the writer means ______. What does the sentence “...” imply? The phrase（sentence） “...” （in Line ...） most probably means ____. 2. 答题方法 （1）以重述为线索猜测词义。 有时作者在讲述某个概念或某一事情时,为了讲得更清楚,可能采取另一种方式重述一下前面的内容。重述往往使用比前面一种表达更为简单易懂的词句，也就为较难的句子提供了猜测的线索。表重述的常用短语有：in other words, to put it another way, that is to say, that is, i.e., to be precis