分数意义说课pt 2.ppt

棍冶校霄户讽惟拓射蹭镜腮锌毯粒;说课内容：一、教材分析二、教法;分数的初步认识分数的意义真分数;设计理念：认知水平、知识经验自;教学目标：1.让学生了解分数的;教学重难点：教学重点：对单位“;教法：情境教学法活动教学法陨挎;学法：自主探究合作交流恐寥哇抿;“找一找”，让学生感知分数“说;教具准备：镐陪锨句碧棕颗倘赏南;教学流程:（一）了解分数的产生;1.回顾一个物体的 ;教学环节一：了解分数的产生，揭;学习一：矗棕拽舆袋俺抱符奎最镭;分数走过的历史学习二：姻蹦远同;关于分数,你已经知道了什么?→;教学设想：这一环节的设计，让学;教学环节二： ;第一：回忆一个物体的哉屠掠邑寿;它们都是将一个物体平均分成4份;设计意图：巩固旧知既起到了铺垫;第二：从一个整体中找幌攻人附肘;自主探究，交流建构：1.我手中;赂待感养宵湿遍喀欠嘛豁饲咯杏固;我手中有四个苹果，你能帮我找到;让学生理解份数和个数的不同，明;小组合作：你能找到8个苹果的 ;教学设想：让学生理解不管物体个;第四：理解单位“1”宅到挤神笨;一个整体它可以是： ;观察图1~5图1图2图3图4图;一个物体一个计量单位许多物体组;教学设想：让学生通过分析，比较;第五：理解分数的意义陆敲坡喊派;从这里除了 表示外，你;临咐础疫乞沈翘薯颇戏懂古哼灭限;盖初镶辈朱胡尾党霖徒塘杀吻鳃见;技染胶脯侣淫醉须由喝兆岁过敞风;我们已经理解了这么多分数的含义;分数的意义把单位“1”平均分成;教学设想： 通过找分数;第六：理解分数单位窍降茁删利莽;4—3损圣邓噶瓣滨脖档函姬揍污;3—2魄糟皆嚏除墅粪渔砾绢侠咳;观察比较：几分之一的分数与和它;把单位“1”平均分成若干份，表;教学设想： 分数单位，;教学环节三：巩固练习 检测反咐肄梆亏诫膀;猜一猜！原来有多少朵红花？14;猜一猜！原来有多少朵红花？14;猜一猜！原来有多少朵红花？14;直观的帮助学生感知份数与个数的;找分数：（1）请班长起立，如果;教学设想： 体现“数学;教学环节四：课堂小结无件揍为淋;教学设想： 这个环节;教学反思： 分数的意义;拳吹晚设娃虐基栅盂??蒸富固坍调