浅谈语文课堂教学中问题设置.docVIP

镇南中学“初中语文课堂问题情境创设与学生有效参与课堂活动的研究”课题小组 浅谈语文课堂教学中的问题设置 有道是“学起于思，思源于疑”。要使学生对一堂课的知识产生学习研究探索的兴趣，问题情境是核心和关键。只有设置适当的问题情境，提出他们在探索过程中产生的问题，我们常说：兴趣是最好的老师的确，学生对知识的需求常常处在一种潜伏的状态之中，要激活这种状态，就要激发、调动学生的学习积极性，设置问题的情境无疑是最有效的方法。课堂教学是学校教学的主阵地，在课堂上创设问题情景、进行问题探索、培养问题意识是学生科学探究的一种重要方式。坚持以问题为纽带，围绕教学目标与教学内容，引导学生觉察问题，促进学生探究新问题。问题意识从认知心理上讲是指人们在认识活动中意识到一些难以解决的问题，并产生一种困惑、探究的心理状态。通过设置问题情景，让学生独立自主的发现问题，并掌握解决问题的方法，获得情感体验。问题意识是创造性、创新能力的基础，没有问题就没有创造。在语文教学中，采取正确的问题教学法策略，将有利于培养学生的问题意识和创造思维。