园林环境艺术.docVIP

园林环境艺术 ? 教? 学? 大? 纲 ? 罗? 言? 云 ? ? ? ? ? ? 四? 川? 大? 学? 生? 命? 科? 学? 学? 院 2002年9月 　 前? 言 ? ? ???????? 课程概况 ? 设课单位：生命科学学院 设课专业：全校本科专业 学生类别：本科生 课程分类：素质教育课 课程代码学??? 分：2学分 学??? 时：33／3 开课学期：春、秋季 ? ???????? 选用教材 ? 讲义《园林环境艺术》? 罗言云编著，四川大学教材发行中心，2003年9月。 　 教学计划 ? ? ???????? 课时总计划 ? 总 学 时：33学时 课堂教学：30学时 课程考试： 3学时 ? ???????? 课时具体安排 ? 教? 学? 内? 容 学时 第1章 园林环境艺术概论 3 第2章 园林、景观与行为 4.5 第3章 园林景观与文化 4.5 第4章 风景景观分析评价 1 第5章 园林绿地的效益 1 第6章 风景园林构成要素 3 第7章 园林艺术基本原理 3 第8章 景观种植 3 第9章 城市景观 3 第10章 国家公园与公园国家 1 第11章 中国园林史 1.5 第12章 外国园林史 1.5 考??? 试 3 合??? 计 33 ?教学大纲 第1章????????????????????? 园林环境艺术概论 ???????? 教学目的 1、使学生了解课程概况、教学安排； 2、使学生掌握园林环境艺术有关名词。 ???????? 教学重点 1、园林环境艺术主要名词； 2、国外有关风景园林的组织及活动。 ???????? 教学时数：3学时 ???????? 教学进程 一? 课程情况介绍 1.??????? 课程介绍； 2.??????? 参考书及期刊介绍。 二? 园林环境艺术主要名词 1.??????? 风景园林? （Landscape? Architecture） 2.??????? 绿化 3.??????? 绿地 4.??????? 景观? Landscape 5.??????? 生态园林 三? 国内外有关风景园林的组织及活动 1.??????? 国内有关风景园林的组织及活动 2.??????? 国外有关风景园林的组织及活动 四? 风景园林政策法规 1.????? 中国风景园林政策法规 2.????? 日本风景园林政策法规 3.????? 英国风景园林政策法规 第2章????????????????????? 园林、景观与行为 ???????? 教学目的 1、使学生了解空间行为； 2、使学生掌握格式塔知觉理论与环境设计。 ???????? 教学重点 1、格式塔知觉理论与环境设计； 2、环境知觉。 ???????? 教学时数：4.5学时 ???????? 教学进程 一? 环境－行为研究简介 1、环境－行为研究的兴起 2、基本概念 3、主要特点 4、主要内容 二? 格式塔知觉理论与环境设计 1、格式塔心理学简介 2、图形与背景 3、简化原则 4、群化原则 5、连续和闭合 三? 环境知觉 1、基本概念 2、环境知觉 3、多种感觉与环境设计 4、关于“复杂性”的研究 四? 环境认知 1、研究例证：空间环境的意象 2、一般性探讨：认知地图研究及其应用 3、易识别性与环境设计 五? 空间行为 1、领域和领域性 2、个人空间和人际距离 3、私密性 第3章????????????????????? 景观、园林与文化 ???????? 教学目的 1、使学生了解视觉形象的识读层次； 2、使学生了解视觉形象的审美特征 3、使学生掌握视场空间的构成与审美。 ???????? 教学重点 1、视觉形象的审美特征； 2、视场空间的构成与审美。 ???????? 教学时数：4.5学时 ???????? 教学进程 一? 视觉形象的识读层次 1、心理层次论 2、形的视觉心态 3、形的视觉高层次语义 4、视觉形象的艺术文化心理 5、地域文化范畴下的视觉形象识读 6、历史文化范畴下的视觉形象识读 7、形式美的心理分析 二? 视觉形象的审美特征 1、形的视觉原型 2、形象与形式感 3、距离、尺度的感知与审美 4、视觉形象的横向作用－美术 5、视觉形象的横向作用－音乐 6、视觉形象的横向作用－文学 7、视觉形象的横向作用－其它艺术 三? 视场空间的构成与审美 1、空间视觉基础 2、景观空间的构成 3、景观空间的形式感：虚实 4、景观空间的形式感：层次 5、景观空间的形式感：轴线 6、景观空间的实体形象 7、时间参量 第4章????????????????????? 风景景观分析评价 ???????? 教学目的 1、使学生了解掌握风景景观分析评价的理论框架。 ???????? 教学重点 1、风景景观分析评价的理论框架。 ?????