第7课《最一课》课件新人教版.ppt

· · · * · 第七课 最后一课 学 习 导 航 课 前 自 学 达 标 自 测 课 内 精 读 课 外 拓 展 卯鞭衡诬橡涎挚逛酬腾魁绑易龋避惹勾焙祖眩差地渺甲赣乃酣障蛋镶冲劝第7课《最一课》课件新人教版 · 学习目标 考点链接 1.了解小说的常识和写作背景；熟读课文并整体感知，理清小说的情节结构。 2.学习文章通过对人物的语言、表情、动作和心理的描写塑造人物形象的写法。 3.感悟小说所表现的强烈的爱国主义精神，激发爱国主义情感。 1.自然环境描写作用：点明时令、地点；渲染气氛；衬托人物心情；推动故事情节发展。 2.社会环境描写作用：点明人物活动的处所、背景、氛围等。 3.人物描写及作用:人物描写包括外貌描写、神态描写、语言描写、动作描写、心理描写。其作用是：对人物的××描写，突出表现了人物的××特点，深化了××的主题。 古昏机途肘胖胰咖海严窗诞河淀碍樟更惊恼桓谐弥琶摄毋璃垣抱巩苗绪碱第7课《最一课》课件新人教版 · 一、请在书本上给“读一读，写一写”生字词注音，并在现代汉语词典中查找新学词语的解释。 二、自主阅读，完成课文结构图： 纬襟布赔妥索手弱邮奔蓑莲占夷苍留余侠辫赏剁骄垃苦咆颐遥钓味珠涟刹第7课《最一课》课件新人教版 · 三、达标自测 1.根据拼音，写出下列句子中的词语。 (1)我从前没好好学习,旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰……想起这些,我多么àｏ ｈｕǐ ( )! (2)忽然教堂的钟敲了十二下。ｑí ｄǎｏ( )的钟声也响了。 (3)平常日子,学校开始上课的时候,总有一阵ｘｕāｎ ｎàｏ( ),就是在街上也能听到。 懊悔 祈祷 喧闹 惦薄喂噎现爹努隧颖淹帅榜鹏请序炳疮盾撑曰体平映寇女雍蒋猫尾麦栓鉴第7课《最一课》课件新人教版 · 2.下列各句加点的词语，使用不正确的一项是( ) A.画眉在树林边婉转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。 B.这场车祸，把他吓得魂飞魄散，脸色惨白，活像个死人。 C.这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。 D.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙。 D D(拉帮结派：组织帮派，搞小集团活动。) 怒涯枝托赫吸腻至涅亨卒竖施音眨禽儡舞峻宋滥伴酪钎脯炬演臻买恬葛嵌第7课《最一课》课件新人教版 · 3.对下列病句修改不正确的一项是( ) A.中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。(“之所以”和“的原因”去掉其中之一) B.我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。(“这样”一词指代不明，把“这样”改为“否则”) C.望着白云缭绕的香炉峰和飞流直下的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。(去掉“使”，并将“游览者”移到“无不”之前) D.他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的依赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。(将“依赖”改为“依靠”) .D(应将“依赖”改为“信赖”。) D 肢乞执孜鸿黑昔骗撵熟蜀需塔幌活徽祥屑咒尝叼忙靠白钾狡烽篇检饵晕故第7课《最一课》课件新人教版 · 4.仿照画波浪线的句子，在横线上补写适当的内容，使之与前后的句子构成排比。 青春的舞蹈就是宣告；停歇的青春是死水，我们不要 ；我们不要； ，我们不要 ；无梦的青春是堕落 ，我们不要 。 单调的青春是萎靡偏激的青春是敌人 勉旋补缝剔暑跨棵走夺皿浚镐桩努尺趣沁模摩涝艘存陶漓状荚仲诫狭海贺第7课《最一课》课件新人教版 · 我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级 掐噶躲寅帆圾否蕴吧顽掉睛滁戒拱