湖北版四年级劳动和技术下(小木工)计划和教案.docVIP

四年级劳动与技术下教学计划 一．指导思想 劳动于技术教育是综合实践活动课程一个重要组成部分，是国家制定性学习领域，是一门综合性强，与学生生活实际、当地生产实际和社会实际紧密联系，以实践为主的课程。全日制小学开设劳动与技术课，对于贯彻落实国家教育方针，推进素质教育，培养学 生的创造意识、创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。 二．总的教学要求： （1）亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力； （2）考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度。 （3） 逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力。养成勤奋、积极的生活态度。 （4 激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。 （5 坚持学生的自主选择和主动实践。尊重学生基于自己的需要、动机和兴趣所选择的活动内容与方式。 （6） 以融合的方式设计与实施综合实践活动，实现研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等领域的整合。 （7 以研究性学习方式作为综合实践活动的活动方式。 （8）鼓励并支持学生发掘、利用校内外课程资源，加强学校、家庭、与社区三者之间的联系。 学情分析 四年级的学生对于纸工的剪、折、刻、划、贴等一系列技能，已经熟悉，也能够完全的看懂一些纸工的符号。本学期，在三年级学习的基础上，继续学习纸工更深一层次的学习。除了纸工知识的学习，本学期，还涉及到陶艺知识和缝纫知识的学习，都是两个比较新的知识点，所以本学期的学习也存在一定的挑战，但只要用心的教，用心的学，相信在本学期的劳技教学中，在学生的动手操作方面，在学生的想象力方面，在学生的创新能力方面，一定会有提高。 四．具体教学要求 1、初步了解竹、木加工的工具和材料。 2学会竹、木材料的加工方法。 3学会使用咫尺、美工刀、手工锯、木错、受摇钻等工具。 4掌握一些基本的识图、划线、锯切、锉削、打磨等木工技能。 准备的工具和材料： 1工具有：各种刀，如劈刀、美工刀、手工锯、木锉、锥子、砂纸、钉锤、螺丝刀等。 2材料有竹竿、木吧棒、夹板、木线条、木方、冰棒签。 3使用方法：劈、削、刮、切割、锯、锉、锥孔、打磨、钉、粘接、拧木螺钉。 六．重点和难点： 1比较熟练地使用基本的工具。 2、独立看懂每种成果的制作过程及注意的问题。 3做出合格的作品，并不但创新。 七．教学时间安排: 周别 教学内容 课时 1 飞鸣板 1 2 喷水枪 1 3 相框架 1 4 手工锯 1 5 鱼鳞刨 1 6 小方桌 1 7. 华容道 1 8 放大尺 1 9-10 挂衣架 2 11-12 小喇叭 2 13-15 评价与展示 3 16 复习 1 2014年2月 劳动与技术下 1? 飞鸣板教学目标：1、选择韧性比较好的薄木板（或竹片）、细绳等，学习制作飞鸣板的方法； ???? 2 掌握制作飞鸣板的基本原理，并在此基础上创造出新的制作技术； ???? 3、将自己的作品介绍给他人，并对他人作品的特点进行评价。 教学重难点：如何制作飞鸣板。 课前准备： ?? 1、学生收集薄木板（或竹片）、细绳、小刀、手工钻（或锥子），沙纸。 ?? 2、老师制作一个飞鸣板。 教学过程： 一趣味导入： ? 1、出示制作好的飞鸣板，握住摆绳端甩动，让学生听飞鸣板发出的声音好不好听，激发学生的制作兴趣。 ? 2、仔细观察飞鸣板，你有什么发现？ ? 3、说一说，飞鸣板是怎样制作的？ 二设计引导： ????? 1、用铅笔画轮廓线。 ????? 2、用小刀削去多余的部分。 ????? 3、用砂纸打磨掉棱角和毛刺。 ? ????4、在一端锥个小孔。 ????? 5、最后系摆绳（记住，此处要系死结）。 三学生操作： ?? 1、请学生按照上面的指导方法去尝试制作。 ?? 2、技术评价：学生互相评价制作的成功与不足。提出改进方法。 四学生尝试自己做的飞鸣板。 ???? 1、 比一比，看谁做的飞鸣板最精致，叫得最响亮。 ???? 2、想一想，怎样才能是飞鸣板更美观一些？（如涂色彩、剪贴上自己喜欢的图案等） 五思考与实践。 ????? 1、你还能用其他材料做飞鸣板吗？试着做一个。 ????? 2、想一想，飞鸣板为什么会发出声音？ ? 2 喷水枪 教