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湘教版《地理》八年级下册 《 “古朴秦川”——陕西省 》教案 重庆市第九十五中学 谢 萍 一、教材分析 本节教材作为中国区域地理部分，主要介绍了“古朴秦川”——陕西省的地形地貌、渭河平原、省会西安。为增加学生对陕西的了解，教材安排了“活动”、“阅读”、“陕西在中国的位置”图、“陕西地形图”、“秦陵兵马俑”图，丰富了教材内容。 历史上的黄土高原曾经是秀美山川，而如今千沟万壑，多风沙，少植被，成为世界上黄土分布最广泛的地区。因此，教师在本节课中加入了对于黄土高原环境变化和治理的讨论活动，帮助学生树立初步的环境观和朴素的可持续发展观念。另外，根据陕西省的资源状况及其在中国西部地区中的地位，设计了一个教学环节——我为陕西发展献策略，以培养学生的地理综合思维能力。 二、教学三维目标 （一）知识与技能 1、了解陕西省的位置和地形特征，运用地图说出陕西省的位置、范围和相邻省区。 2、了解渭河平原优越的自然条件及主要农作物。 3、了解省会西安悠久的历史文化及在西部地区的重要地位。 4、充分利用大量的阅读文段、景观图片等资料提高学生的分析能力；运用各种专题地图，培养学生正确的运用地图的能力。 （二）过程与方法 1、课前指导学生分组收集陕西省的相关资料，让学生在课前已经成为课堂教学的参与者。 2、课堂教学过程中，运用讨论法、谈话法、读图分析法，适时的填图练习（教师课前准备的陕西空白地图：相邻的省区、主要的城市、主要地形区），结合多媒体教学手段，开展欣赏、展示、交流、讨论等活动，进行合作、探究的自主学习。 （三）情感态度价值观 1、通过本节内容的学习，使学生了解“古朴秦川”是中华民族的发祥地；同时，了解革命圣地延安，回顾中国近代史，从而激发学生的爱国主义热情。 2、通过学生收集资料，了解陕北黄土高原的环境状况，并对其环境治理加以讨论，使其树立初步的环境观和朴素的可持续发展观念。 3、通过师生互动，创设一种和谐、愉悦的课堂学习氛围，形成民主、平等、和谐的师生关系，促进学生学习兴趣的提高。 三、教学重难点 （一）教学重点 1、渭河平原发展农业的优越自然条件和主要农作物。 2、省会西安悠久的文化历史和在西部地区的重要地位。 （二）教学难点 1、陕北黄土高原的环境现状和对其进行有效治理的措施。 2、陕西省作为中国西部地区的重要省区，如何充分利用本土优势条件，扬长避短，在西部大开发中经济实力不断发展、壮大。 四、教学过程 导入新课：（背景音乐：《黄土高坡》；背景图片：陕西风光） 李白在《将进酒》一诗中写到：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回……”，奔腾的黄河在内蒙古高原中部，突然急转南下，进入了陕西省。千百年来，滔滔黄河水在这里孕育了一代又一代的中华儿女，中华民族在这里起源，灿烂的中华文化在这里发祥、传播。今天就让我们一起走进“天然的中国历史博物馆”——陕西省。 （板书）第四节 “古朴秦川”——陕西省 一、位置和范围 引导学生读“中国政区图”，找出陕西省的位置，并在空白地图上填注陕西省相邻省区的名称及简称。渭河养育了一代又一代的关中人，但如今已不堪重负。大量的工业和居民生活用水造成了淡季断流，工业污染则让这条河漆黑一团，当地必须花费巨资治理这条河流。秦巴山区之间，汉江东西贯穿，自然资源非常丰富，汉江平原土地肥沃是我国重要的粮食生产基地之一，并且有非常丰富的和非金属矿产，品种极多，储量较大；秦巴山区动植物资源丰富陕西是我国东部和西北、西南地区联系的交通要地能源重化基地成为未来经济增长的引擎 2