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澧田中心小学2013秋学期期中教学常规 检查情况通报 　　为强化我校教学常规管理，确保教学常规环节的扎实推进，切实提高我校教育教学质量。根据学校的教学工作计划，于2013年10月25日对我乡进行了一次全面彻底的教学常规工作检查。本次检查工作，由教导处对我乡老师的个人备课、作业批改、试卷批改常规工作的开展进行了深入、细致的检查。 　　一、备课方面 1、从备课检查情况来看；老师们都能按质按量地完成各项教学任务。采用了手写教案和电子教案相结合的方式，大部分老师们的备课态度非常认真，注重因材施教，教学过程比较详实；备课中能有机渗透法制教育；能及时地写好课后反思和个人补充，并且还能对自己教法和学生学法进行改进和指导。 2、三至六年级的教师采用了集体备课的方式，多数教师做到课前对教学设计进行个人补充，课后写教学反思，这样减轻了教师的负担，让教师有更多的时间钻研教材。 3、备课整体表现较好的学校有中心小学、上湖小学、沂塘小学和井冈小学。个人备课较好的教师有：李冠男、彭洪先、肖世光、张问佑、易进林、陈美华、王义益、胡乃东、周小美、曹小娟、刘桂华。 4、少部分教师沿用上个学年的教案上课，希望相关教师重新备课。 5、全乡多数教师无试卷讲评备课和练习课备课。 6、三至六年级的集体备课还出现上课在前，备课在后的现象，教师上课前没有从局域网下载集体备课就去上课，集体备课流于形式，滞后的现象。 7、集体备课多数教师比较凌乱，没有装订成册，建议学校为每个教师买一个讲义夹，这个方面上湖小学表现好。 8、、这次检查发现全乡还有少部分教师的备课无上课时间、个人补充和教学反思。 二、作业方面 1、从作业批改情况来看；在作业布置上，老师们都能从学生实际出发、科学、合理、有针对性地布置作业，突出了教师的个性化教学策略，作业量适中，及时进行批改。一些教师能用亲切的评语、笑脸、小红旗等形式来鼓励学生学习，促进学生学习兴趣。 2、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈、数学老师大部分做到要题开讲法。 3、认真批改的教师有：陈家善、杨桂桩、肖媛英、康小萍、刘艳、肖桂林。 4、年老的教师在作业布置批改上做的比较好。 5、高陂小学和其他学校部分教师对学生作业习惯要求不严，学生作业字迹潦草，作业格式不规范。 6、井冈小学的英语作业次数偏少，只做了两次。 7、清水小学三年级数学教学进度偏慢。 8、沂塘小学四年级数学到现在没有考一次试卷。 9、个别教师出现单测试卷、小练习册和作文由学生批改的现象。 　　三、几点改进建议 教学检查只是一种手段，目的是为了进一步规范过程，提升质量，为把常规教学搞得更规范，针对检查中存在的问题提出如下建议： 1、新课改已经1年多了，但我们的不少老师课堂教学模式单一，方法落后，所以，我们要通过教研活动，注重专业知识的积累，加强业务提升，用科学的教学思想指导教学实践用先进的理念提高课堂科技含量和教学效益。为此，要求各校要认真开展教研活动，要按照校本研究检查提纲的要求，开展好听课评课常规工作。并做好听、评记录及资料管理。 2、备课务必规范教案书写，及时写上自己的个人补充和教后反思，反思要避免空的。 3、学期检测或单元测验，要做好评讲记录，备课本上要有质量分析，成绩记录等。 4、布置作业要适时适量，批改要及时全面，提倡回批、面批和必要的总评，批改后的作文，学生是否订正要跟踪了解。 教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师分内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们相互学习和交流的机会，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新的台阶！ （本次点名表扬的教师，不一定是期末优秀。忘再接再厉） 澧田中心小学 2013-10-28