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《人类的好朋友——树》主题活动设计（二） ----江苏省昆山市柏庐实验小学? 一．设计意图?????“树”在给校园带来生命力的同时，更带给大家美的享受。这得天独厚的校本资源成为了综合实践活动设计的有效载体。本活动根据四年级学生自身的特点, 紧密围绕“人类的好朋友——树”设计一系列主题活动，通过观察、表演、手工制作、成果展示等活动形式，让学生认识树、创作树、赞美树……从而增强学生的环保意识。二．活动准备?????1．收集树的图片、资料，以及树对人类的贡献。2．通过调查，了解学校、社区、家附近种植着哪些树。3．通过上网、去图书馆、查找资料等途径，了解树对人类生活的影响。4．寻找赞美树的文章、诗歌、歌曲等。（一）主题活动一：“树与人类”??????1．课前收集树的图片、资料，以及树对人类的贡献。2．讨论：我们身边有哪些树，树对人类的生活有什么影响？人类有哪些不爱护树的行为？有没有因为这些行为自尝了苦果？??????1．参观绿色校园，认识校园中的树。2．让学生和树“亲密接触”，观察树的特点，比较树的树干、树枝、树叶……3．通过去图书馆、上网、实地拍摄等途径收集各种树的图片和资料，了解树的特性、生长环境等。4．展示各小组办的有关树木的小报和一棵自己画的树。?????1．课上互相欣赏同学收集的树叶。2．各自为收集来的树叶分类。3．每个小组选择一种方法对树叶加工、再利用（可制作树叶书签、树叶贴画、树叶标本……） 4．讨论保存树叶的方法?????寻找赞美树的文章、诗歌、歌曲, 将它们编排成歌舞、诗朗诵等形式,举行“诗之树”音乐会。准备活动：（课余时间）?????1．收集树的图片、资料，以及树对人类的贡献。2．通过调查，了解学校、社区、家附近种植着哪些树。3．通过上网、去图书馆、查找资料等途径，了解树对人类生活的影响。4．寻找赞美树的文章、诗歌、歌曲等。?????利用课堂上的两节课，通过观察、表演、手工制作、成果展示等活动形式，让学生认识树、创作树、赞美树……从而增强学生的环保意识。分成几组，有两个小主持人主持，分成四各环节：“树与人类” 、“和树交朋友”、树叶实验室、诗之树。资料整理：（课余和课堂相结合）?????1．汇集学生收集的资料。2．对小报和树叶贴画进行再加工。3．学生小结??????“人类的好朋友——树”实践活动是基于学生兴趣爱好和对自然界的热爱而定的一个实践研究课题。旨在培养学生从生活中发现问题和搜集、整理资料的能力，增强学生的环保的意识。本主题活动分为四个块块：1、树与人类；2、和树交朋友；3、树叶实验室；4、诗之树。四个块面建构于学生认知发展的需要，在引导学生关注生活的同时激发他们的好奇心，使他们积极参与到实践活动中来。这次综合实践活动，孩子们通过实地调查、采访、查阅资料、讨论、设计创作等，不仅认识了各种树木，丰富了眼界，更深刻地认识到树木在人们生活中起到的巨大作用，为人们生活带来了生机。活动使学生的主体性、参与性得到充分发挥，综合实践能力得到了锻炼提高，社会责任感得到了增强，具有一定的实效性。具体表现在：1、由于活动是孩子们感兴趣的问题，因此，在活动中同学们都能积极参与。从学生的汇报过程中可看出，他们都有不同程度的收获，都能树立了自信心，都充分地展示了自我。2、在活动中，学生能积极主动、自主合作探究进行学习，学习热情高涨，并体会到合作学习、互助提高的乐趣。3、在活动中，学生重视了收集信息并形成初步地处理信息的能力。4、学生已懂得关注自然，懂得了发现一些问题，并知道这些问题及困惑可以通过什么样的方式进行解决。5、通过这次活动，学生的社会责任感明显得到加强，现在学生环保的意识增强了。?????1、要开展好一次活动，教师要了解好这方面知识，这样更有利于指导学生。2、活动要力争取得家长的支持，以保障活动时间、安全。3、教师要在培养学生兴趣的持久性上下功夫，想对策，针对活动实践中有困难的学生，多给予充分地帮助。金雨芊??四（2）班?????各种农作物和树木、花草等植物对人类生活至关重要。城市是人类居住密集的地方，人口众多，交通发达，工业生产、车辆行驶及人们生活燃煤均排放出大量的烟尘和二氧化碳，因此，这里的空气欠佳。在城市里种草植物，不仅可以利用植物在白天吸收二氧化碳放出氧气的功能来调节空气质量，使空气清新。因此，我们要种植树木。曹晨舟??四（2）班?????我觉得我们这次课上的很不好，我们还要更加努力。四（2）班??吴艳黄诗婷??四（1）班崇旖旎四（1）班崇旖奇四（1）班胡蕊??四（1）班??????????????????????-----来自柏庐实验