牧场之国(教案).docVIP

《牧场之国》教学设计 贺春花 学习目标： 1、认识8个生字。（知识与技能） 2、正确、流利、有感情地朗读课文。（过程与方法） 3、边读书边想象画面，感受荷兰牧场的风光美，了解荷兰牧场的特点。（情感态度与价值观） 教学重点：引导学生了解荷兰牧场的特点，进一步感受乡村生活的可爱；体会作者拟人手法的巧妙运用，感悟文章语言的生动，丰富学生的语言积累。 教学难点：让学生明白课文为什么四次讲到“这就是真正的荷兰。” 教具准备：搜集荷兰的有关资料。 教学时间：1课时 教学活动流程： 一、激情导入 1、导语：今天，我们来做一次跨国旅游，去领略一下异国的风情，我们的目的地就是位于欧洲西部的荷兰。 2、出示一组荷兰的风光图片，师根据画面内容简要地介绍荷兰。（主要了解水之国、花之国、风车之国的特点） （出示课件）师：这是荷兰的国花郁金香，有200多种，每年3--9月郁金香开了，水仙花开了，风信子开了……整个荷兰就是一个万紫千红的世界。所以便有了花之国的美誉。荷兰境内的运河纵横交错。大小不一的风车随处可见，于是又有 水之国，风车之国的雅称。荷兰的牧场辽阔无垠，占全国领土的三分之一，所以人们又称他为牧场之国。今天我们就一起走进荷兰的牧场。（板书课题）齐读课题 二、检查预习效果。 在学习课文之前老师先检查你们预习的效果，请看大屏幕，认读生字词。（出示课件） 1、认读词语，特别要注意多音字。 2、