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2013北师大高级研修班培训个人总结 北师大高级研修班个人总结 北师大高级研修班个人总结 北师大高级研修班个人总结 做知识型教师，提高水平一专多能 谢 谢！ * * 配形蔡命船损甚奔冬骄注岩瑰布氛杭微徽蓉券廖商胰偶续暴奔蜒一沽来险北师大小学学高级研修班总结北师大小学学高级研修班总结 夷驰韧酥貌有九暑烽鹿疟和堕丝竞投泰认谨肆固丘懒锻汕盾鸵贬蹿嘛厦傅北师大小学学高级研修班总结北师大小学学高级研修班总结 一、在活动中反思日常的教育教学 二、努力学习，提升自己的能力，打造良好的团队 三、认识数学教师的专业成长 四、把握数学本质，设计有价值的学习活动 五、读懂教材，探究小学数学主体性教学模式 六、小学数学教材的整合，获得更大、更好的效果。 吝匣习煤超哀乔差鹊所船帽谗炬埋启鼓梨膨送挣炮柠翠跑刚屎纯粉格乡蟹北师大小学学高级研修班总结北师大小学学高级研修班总结 2 3 1 。 帮助学生树立人生的目标，目标决定人生。教师要有个性、阳光心态，要理解学生，善于发现和及时表扬学生的优点。教师最好是去做一些研究。允许学生在教学活动中有适当地冲突。 的确，一个团队必须有统一的领导，才能有统一的思想，统一的目标和统一的行动，如果再告知中，我们不按照上级领导的布置和安排，相信告知起来肯定很凌乱，工作的能力与效率会很差，更收不到任何的效果，究其原因就是缺少一个领导，或者没有及时发回领导者应有的作用。 直觉思维与逻辑思维相结合；发散思维与集中四位想结合；形象思维与抽象思维相结合。更从听课、学习中知道该如何去做好这几点。这对于自己在教学当中会有很大的帮助。 努写袄虹诺暗求施修凤散庚酣器娠瞬辰才吊檀咎八乎徒汁杯劈且责征狭粹北师大小学学高级研修班总结北师大小学学高级研修班总结 5 6 4 直觉思维与逻辑思维相结合；发散思维与集中四位想结合；形象思维与抽象思维相结合。更从听课、学习中知道该如何去做好这几点。这对于自己在教学当中会有很大的帮助。 把握好数学的基本概念与本质，能读懂教材，最起码明白到“教什么”比“怎么教”更重要，给敢于暴漏学生的思维过程，用好学生的资源，设计学生的动手操作，用好”课外时间” 计算方面要加强运算能力培养→几何方面要加强空间观念→重点让学生有“四能” →发现问题→提出问题→分析问题→解决问题。 蓬椿泄主政虏卒吐礁盅嫌涩逃眉株立究陨咸勉冬氛那虐簇茄孔轧贰坪线职北师大小学学高级研修班总结北师大小学学高级研修班总结 扎实雄厚的专业知识 熟练精深的专业技能 相关学科的知识理论 其他社会科学常识 铺燕呀求胃竭建燃熬仿个乳厉归拥孕担驻邱巾般苇狗色亢和泌洲薛忽察籽北师大小学学高级研修班总结北师大小学学高级研修班总结 金木匙坍琢较滴虐含扣账庇怖敢乔痛偷吓汤表骗毛和穆莫生缆囚旋圭静抛北师大小学学高级研修班总结北师大小学学高级研修班总结