田小宇优秀教学案例评选教案设计.docVIP

基 本 信 息 参赛作品：《我是谁——自我认识团体辅导》 姓 名：田 小 宇 学 校：重庆市璧山县丁家中学 全国中小学“教学中的互联网搜索”教学案例评选 教案设计 一、教案背景 （一 三、教材分析 初一年级的孩子刚刚步入青春期，对自我的认识不断关注，因而自我意识辅导必须从引导学生正确认识自己开始。本节辅导课的各个环节是立足初一学生的实际问题，针对初一学生的自我认识问题进行心理疏导，并充分考虑初中生的认知规律和心理特点设计的： 《我是谁——自我认识团体辅导》课的教学重点是让学生认识到客观全面认识自我的重要性，并充分掌握认识自我的方法。教学难点是通过学习活动，知道从别人的反馈中调整言行，使自知的“我”与他人所知的“我”更为一致。 教学之前用百度在网上搜索《我是谁——自我认识团体辅导》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索到大风吹活动、“戴高帽” 四、教学方法 讲述法、讨论法、心理游戏法 故事法 授课中主要通过讲故事、心理游戏、小组讨论分享、等方法，创设情景，营造良好的心理氛围，促使学生主动敞开心扉直面自己存在的实质问题，接纳他人的观点，客观全面的认识自我。 五、教学过程 （一）热身活动 激