“逐鹿的猎人是看不见山的”作文讲评分析.ppt

下定义是对本质属性的概括，既要准确筛选语段中的关键信息，保证重点不缺失，又要归纳信息，淘汰本质属性以外的信息，保证语句简洁。一般来讲，应该淘汰以下六种信息： （1）重复、冗赘信息。（2）比较信息（3）成因、背景信息（4）描写信息（5）作用、意义信息（6）举例的信息。 请根据材料选取信息，为“埃博拉病毒”下定义①埃博拉病毒发现于非洲埃博拉河地区。②埃博拉病毒是一种烈性传染病病毒。 ③埃博拉病毒有很高的死亡率。④埃博拉病毒能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热导致多发性器官衰竭。 埃博拉病毒是一种发现于非洲埃博拉河地区的能够引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热导致多发性器官衰竭的具有很高死亡率的烈性传染病病毒。 从下列材料中选取必要的信息并进行整合，为“微信”下定义，不超过50个字。 ①微信是腾讯公司推出的一款免费应用软件。 ②微信通过网络为智能手机提供即时通讯服务。 ③微信能快速地为用户提供即时通讯服务，用户可以通过微信与好友进行类似于短信、彩信等方式的联系。 ④微信界面支持发送语音短信、视频、图片（包括表情）和文字，并支持多人群聊和视频聊天。 微信是一款通过网络为智能手机快速发送语音短信、视频、图片和文字，支持多人群聊和视频聊天的应用软件（45）。 关系型话题作文写作指导 所谓关系型作文话题，就是由两个或两个以上的词语或短语并列组合而成的一种话题形式，具体操作的过程中必须兼顾话题构成的各个要素，清楚其间关系。 关系型话题作文，重在考查考生的思辨能力。 这既要体现在审题立意上，也要体现在具体论证过程中。 关系型作文话题要素之间的关系主要有以下几种： 1.对立统一关系：各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。也可称之为无此无彼式。 如“自由与纪律” ，辨证唯物主义告诉我们，没有“自由”无所谓“纪律”，没有“纪律”也就没有“自由”，二者对立统一。 当然，根据这种关系可变通理解为：没有纪律，就不可能有真正的自由；人要有自由，但自由要受纪律约束。 2.是非取舍关系：即指关系型话题的诸要素之间是一是一非、一对一错的关系，对它们只能有所取舍选择。也可称之为有此无彼式。 对“自信·自满·自负”，我们应理解为“要自信，不能自满，更不能自负”； 对“向前看与向钱看”则要理解为“我们要一切向前看，决不能一切向钱看”。 3.并非绝对关系：即指构成话题的诸要素之间存在着某种关系，但这种关系不是一成不变的。也可称之为有此未必有彼式。 如“痛苦与成功”这个话题，我们可理解为“成功来自痛苦的磨砺”。但痛苦之后不全是成功，成功也并非全部源自痛苦。 4.并列共存关系：即指构成话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以同时共存。也可称之为有此有彼式。 如“谦虚与表现”，对此就可诠释为“既要谦虚待人，又要善于表现自己”； 对“成人与成才”也要理解为“要成人，更要成才”或“先要成人，后要成才”。 再如“和而不同”，则须理解为“既要做到‘和’，又要做到‘不同’”，意即“既要善于调和矛盾，与别人和谐相处，同时又要有不同于别人的独立见解，不能随风倒、随大流”。 【练习】明确下列话题作文关系类型，并进行简单审题。 作文话题1： “平凡与伟大”； 作文话题2： “名师与高徒”； 作文话题3： “成功与失败”； 作文话题4：“相信自己与听取别人意见” 1 “平凡与伟大”； 对立统一；没有平凡，也就没有伟大；平凡蕴育伟大；伟大源于平凡；只有从小事做起，才能构筑伟大人格的大厦。 2 “名师与高徒”；并非绝对型；可理解为“名师出高徒”，也可理解为“名师未必出高徒”，或“高徒未必出自名师”。 3 “成功与失败”；对立统一；成功源于失败；没有失败，就不会有成功；失败是成功之母；失败换来成功；两者对立统一。 4“相信自己与听取别人意见” 并列共存关系（有此有彼式）。“自信”有可能阻碍“信他”，而他们都是有可缺少的。 原题重现 阅读下面材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 追逐着鹿的猎人是看不见山的。 要求： ①自选角度，自定立意； ②自拟题目； ③除诗歌外，文体不限； ④文体特征鲜明。 目标、理想、梦想、 信念、职责…… ①艰险、困难、障碍、挫折…… ②风景 ①无视——专 ②漠视——冷 ③蔑视——勇 鹿： 山： 追逐 看不见 追求、探索、付出…… 1、人有了（认准了）目标，就会勇往直前，忘记（不畏、不怕）艰辛、艰险、阻碍或困难等，再大的困难都无法阻挡他去实现他