中等职业教育计算机教学几点意见.docVIP

中等职业教育计算机教学几点意见 　　摘要：本文根据中等职业教育的特点，以计算机教学目的为目标，结合中等职业教育计算机教学的现状及存在的问题，提出自己的几点建议 关键字：中等职业教育；计算机；教学 G434 一、引言 职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分，在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。大力发展职业教育，是推进我国工业化、现代化的迫切需要。大力发展职业教育，是促进社会就业和解决“三农”问题的重要途径。温家宝总理早在在2005年的全国职业教育工作会议上就强调：”加快职业教育发展，是全面建设小康社会、加快推进现代化事业的重大而紧迫的任务。”可见在建设有中国特色社会主义的过程中职业教育的重要性 对于中等职业学校计算机教师队伍的一员，就应该想方设法教授好自己的学生。下面就中等职业学校计算机教学的现状及存在的问题，提出几点建议与各位同行一块研究探讨 二、计算机教学的现状及其问题 （一）总体素质 近年来，由于高校的连续扩招，普高热连年升温，一些家长受传统观念的影响，认为孩子上普高后会有更好的前途。这样就导致中职学校的门坎很低，从而使中等职业学校的学生的总体素质参差不齐。有的学生入学前office软件就会了，下载、安装软件也很精通，对于有了一定计算机基础的学生，像应用性的软件学习起来会很快；而有的学生由于种种原因，对电脑一窍不通，更别说刚入门的一些知识了。如果是非计算机专业的学生问题应该不大；如果是计算机专业的学生，让他们很快地接受新知识恐怕应该比较慢。教师在课程的设置及难易程度上不可能照顾全面，有的学生认为老师讲的东西太简单不想听，有的学生认为老师讲的东西太难也不想听。这样下去导致所有的学生都不想听，让学生都感觉学不到知识，所以这个问题迫切需要解决 （二）文化基础知识 由于中等职业学校学生的文化基础知识不扎实，所以他们计算机课程理论学习也不能够深入，有的甚至没有办法讲解，例如操作系统、编程语言、数据结构、模拟电路等。虽然说中等职业学校主要是培养技术型的人才，即学生的上机操作能力，但是如果没有一定的理论作为基础，工作以后的思维会受到一定的局限性。特别是对计算机很感兴趣的学生，而且毕业以后想从事程序员类技术含量高的职业的学生，肯定需要大量的理论知识，但是比较前沿的知识大部分都是全英版的，就英语这一项基础课他们就过不了关。计算机技术理论是需要一定的数学、英语、物理等基础知识的，但中等职业学校的学生一般都是初中水平，针对这样的知识水平讲解计算机基础理论知识很费劲。如果是非计算机专业的学生，学习基本的计算机知识就行了，没有必要掌握很深的理论知识；但是对于计算机专业的学生就不行了迫切需要解决这个问题 （三）自律能力 由于中等职业学校的学生自律能力较差，导致上课的时候老师在上面讲课，学生在下面打游戏。其实现在各个中等职业学校不像前几年，硬件水平很低，保证不了学生的上机操作时间。现在各个学校的硬件水平都还可以，都有配套的机房和多媒体教室，但是又运生一个新问题。若在机房上课，老师在上面讲课演示，学生在下面打游戏，对于他们来说打游戏的乐趣比听老师讲课多的多。这样就导致老师讲完课后让学生练习的时候，他们就不知所措，长此下去整个课程就学不到什么东西。教课老师不可能因为一两个学生打游戏就停下来，势必影响全体学生的进度，而且单纯的批评也不是办法，不能解?Q根本问题。其实学生迷恋游戏不光存在于课堂之上，学生在课余时间，有的甚至逃课到网吧玩游戏。不光中等职业学校的学生，中学生、大学生，甚至小学生现在都迷恋游戏，这已是一种社会现象，需要引起社会的关注 三、意见 （1）针对中等职业学校学生总体素质参差不齐的问题，这个就需要教师的耐心了。对总体素质好的学生，要鼓励有特长的学生参加竞赛，学校要组织学生经常参加各种竞赛，例如计算机等级考试等；对总体素质差的学生要鼓励他们自学，放慢讲课速度，让成绩好的带动他们。讲课教师也可以根据学生的知识层次把一个班级分组或分批，根据他们的基础安排不同的教学进度 （2）针对中等职业学校学生文化基础知识不扎实的问题，我认为除了要求教师在讲授的时候尽量详细一些，掺插些许基础知识，指明他们需要补充的知识，以及学习的方法及经验，还要求学生利用课余时间多多学习。例如：讲授《SQL语言》时，要求学生带英语字典动手查，推荐计算机专业英语词汇，要求学生弥补自己的英语知识；编辑程序的时候，利用数学中函数映射的思想可以简单加密，要求学生弥补相应的数学知识；在设计操作面板时，应注意清洁整齐、美观大方，可以借鉴美学中的色彩搭配设计，这就需要学生补充自己的美学知识了。给他们指明要点后，还要求学生课下勤奋学习 （3）针对中等职业学校学生自律能力较差的问题，我认为除了在计算机