儿基会教学计.doc

主题一: 四年级心理健康教育《融入集体》教案 活动目标： 1、了解集体是我们成长的摇篮。 2、感受集体力量，体会融入集体的快乐。 活动重点：在活跃的氛围中，让学生积极地融入集体，在集体中更清楚的认识自己。 活动方法与准备：故事、游戏、一片树叶、多媒体课件。 活动设计： 一、 角色扮演 同学们，这是一片树叶，它鲜绿，富有生机，几天以后这片叶子会有什么变化？为什么？ （树叶从哪得到水分）树叶离开大树，不能得到充足的水分和养料，就会枯萎。那你们知道，一滴水怎样才能不干掉呢？ 一只蜜蜂如果离开蜂群会有什么结果？ 一只大雁掉了队他会怎样？ 一个人离开集体生活会出现什么情况?（你想到哪个说哪个） 一滴水融入大海才不干掉。一只蜜蜂离开蜂群就不能生存。一只大雁掉了队就飞不远。一个人离开集体就会孤单。 那现在我们一起融入集体，享受集体生活的快乐 。（出示活动题目） 二、情景体验 1、故事 现在，先给同学们讲一个发生在动物群体中的真实故事。（这是一个在南美洲的旅行者亲眼目睹的壮烈场面）（出示） 讲述故事《得救的蚂蚁群》 有一位南美洲森林旅行者亲眼目睹了一个壮烈的场面：一群蚂蚁被野火包围了，火圈在迅速地缩小，黑压压的蚁群瞬间将葬身火海。这时，蚂蚁群很快地聚集到一起，抱成一个巨大的蚂蚁团，蚂蚁团顺着地势向小河的方向滚去。熊熊的烈火烧焦了蚂蚁团外围的蚂蚁，蚂蚁身体不断发出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁一点也没有松动，蚂蚁团迅速地滚过了火区，进入了小河，蚂蚁群得救了。 每读起这个故事，我的心就会被一种力量所震撼。 你们听完这个故事有什么感受？ （想不想赞美这群蚂蚁）（蚂蚁真聪明，集体的力量真大，为了集体不怕牺牲，蚂蚁创造了生命的奇迹） 小结：是啊，假如蚂蚁没有抱成团的智慧，假如没有最外一层蚂蚁的牺牲，渺小的蚂蚁家族就会全军覆没。同学们，其实生命的渺小、体力的单薄并不可怕，可怕的是看不到集体的力量，不能把自己融入集体，为集体做事，为集体争得荣誉。 这个动物群体的故事，让我们认识到了我们每个人都不能离开集体的。 2、游戏： 我知道同学们最喜欢做游戏了，今天老师还给同学们带来了一个游戏，希望你们在游戏中享受集体的快乐中，在快乐中有所收获。 游戏的名字是：情系千千结 我们先看游戏说明： （我们来看温情提示：游戏规则要记牢。） 出示：游戏规则： 请每组同学，手拉手围成一圈，每位同学分别记住自己左右手的同学，然后在小范围内随意走动。老师喊停，即站住不动，然后每位同学尽量去拉自己左右手的同学。在不能松手的情况下将圈圈整理出来。 谁想试试？这样我们分成4个小组，每组5名同学来做游戏。怎么样？ 请同学们手拉手，（慢）记住你左手拉的是谁，右手拉的是谁，还要记清楚你左边拉的是同学的右手，右边拉的是同学的左手，给大家5秒钟的时间。好，松开手，开始变换位置，停，我说停以后就不要再动了。去拉你刚才左右手的同学。同学们看这里形成了一个结，这个游戏的关键是不能拉错手，拉错了，这个结，就解不开。好，开始解。 （他们很快完成了游戏，看来这个结没有难住他们。）我们把掌声送给他们。 谁来说说，你们是怎样完成这个游戏的。 如果我们再多几个人来做这个游戏，这个结会怎么样？（会难解）。那我们靠什么才能解开这个结呢？我们在游戏中体会体会。 我们2组合在一起来做游戏，每组10个人，再来一个小小的竞赛，看哪个组最先把这个结解开，怎么样？（听我的口令）（我们把掌声送给胜利的一组，刚才这组解的慢，但是也成功了。我们把掌声也送给他们。） 来说说，你们是怎样完成这个游戏的。（团结、智慧、谦让、认真、合作） ?同学们如果我们全班同学围成一个大圈，来做这个游戏，你们说这个结能解开吗？ 一定能，但是难度也会更大，但是我相信只要我们紧紧抓住对方的手，依靠集体的智慧和力量，齐心协力就能把这个结解开! 三、经验分享 我们的学习、生活中，有没有类似的感受，和小伙伴说一说。（比赛、学习….） 在集体中，我们一起学习，一起游戏，既增长了知识，又收获了快乐。 其实不光是我们的班集体需要这种团结协作的精神，一个家庭，一个学校，一个团队，大到一个国家，整个社会也是如此。 我们来看一组图片。 你知道他们成功的秘密是什么吗？ 正像同学们说的，因为他们懂得欲飞扬自我，先融入集体。 四、感悟升华 小蚂蚁也被他们的团队精神所感动，它悄悄地告诉我说，我们的班集体也是一个团结协作，能克服各种困难的集体。那你们说说，你是怎样让自己更好的融入集体中，让我们的班集体更出色的？ （出示：让自己融入集体）（努力学习、互相帮助….） 小蚂蚁还给同学们带来了几条建议，我们一起看看。（请同学们读出来） 最后老师也想送给同学们一句话。 （出示）融入集体，团结协作、克服困难、拥有快乐！这节课我们共同赋予这句话更真情、深刻的内涵。 教后札记： “世间万物都是相