说课课件埃及.pptVIP

教学过程 （一）创设情境，导入新课 （二）小组合作学习 （三）拓展延伸 （四）总结梳理 （五）当堂检测 （六）布置作业 小组合作学习 学生利用导学案，按照导学案上的小组学法指导，快速学习 ? 地跨两洲 ? 沙漠广布 ? 发展中的工农业 ? 富有特色的旅游业 四大部分，小组长注意控制节奏。 尼罗河对埃及的影响 从历史上，尼罗河是埃及历史的创造者。尼罗河定期泛滥给下游带来肥沃的土壤，使得古代埃及社会具备了得天独厚的农业耕作条件，成为世界文明古国的发祥地之一 从城市和人口分布上，城市、人口主要是沿河分布 在交通运输上，尼罗河起了重要的运输作用 布置作业 为了进一步巩固学生对知识的掌握，针对学生素质的差异，我进行了分层训练，课后完成练习册埃及的内容，对于学有余力的学生，可完成填图册上的习题，从而达到拔尖和减负的目的。 讨论交流 埃及文物古迹分布有何特征？ 沿河分布 游览埃及主要景点应选择的最适宜的交通工具是什么？ 船 埃及有众多的文物古迹和灿烂文化可因地制宜发展什么产业？ 旅游业 课堂小结 一、埃及的位置和范围 地跨两洲 位置的重要性 二、气候和河流 热带沙漠气候主导 地中海气候 四、富有特色的旅游业 灿烂的文化 历史遗迹众多 三、经济的发展 石油 长绒棉 练习： 一、填空 1、埃及是一个地跨 洲和 洲的国家，其首都为 。 亚 非 开罗 2、苏伊士运河沟通了_______洋和______洋,它全部从______(国家)境内通过，交通位置非常重要。 3、________是世界第一长河,也是埃及的母亲河. 印度 大西 埃及 尼罗河 2、埃及绝大部分地区气候炎热干燥，占全国面积90%以上的是（ ） A、沙漠 B、盆地 C、平原 D、草原 C A 二、单项选择 1、埃及位于亚洲部分的领土名称是（ ） A.尼罗河三角洲 B.尼罗河谷地 C.西奈半岛 D.希腊半岛 * 埃 及 制作：磊口一中 吴玲玲 说教材 说教法 说学法 说教学过程 创设情境，导入新课 小组合作学习 拓展延伸 总结梳理 当堂检测 布置作业 说教材1. 教材分析 “埃及”是世界地理第三章第二节的内容。埃及是世界四大文明古国之一，悠久的历史，灿烂的文化，便利的交通位置，成为非洲重要的国家。本节教材主要讲述了四方面的内容：地跨两洲，沙漠广布，发展中的农业，富有特色的旅游业。各部分内容联系紧密，脉络清晰。本节内容在世界区域地理之中，占据了不容忽视的地位，它为其他学科和今后高中地理的学习打下基础，起着承上启下的作用。? 2. 教学目标 目标是前进的方向。只有明确教学目标，才能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构和心理特征，我制定了如下目标： 知识与能力:1.通过读图，使学生认识埃及重要的地理位置和地理特征； 2.通过讨论分析，使学生理解并分析尼罗河和苏伊士运河对埃及经济文化发展的影响。 过程与方法：1.运用地图，巩固学习如何描述一个国家的地理位置。 2.分析尼罗河和苏伊士运河对埃及经济文化发展的影响。 情感态度与价值观：通过分析尼罗河对埃及经济文化发展的重要作用，以及埃及人民对尼罗河的利用改造，向学生进行因地制宜、合理利用自然资源的教育。 3. 教材的重点、难点 通过对教学目标的分析，再结合七年级的学生经过近一年的地理学习，已经具备了一定的地理知识，能够初步用地理的思维分析和处理问题。但是他们对事物的认知还不够系统、全面，所以根据教材和学生特点，确定本节的教学重难点为： 重点 埃及地理位置与位置的重要性。 难点 培养学生的读图、分析图能力。 说教法 为了掌握重点、突破难点，使学生能达到本节课设定的学习目标，我在编制导学案时，目标做得很细，很小，学生易操作，通过读图读课本、分析引导学生学会学习国家地里的方法，通过自主学习、小组讨论交流等多种形式让学生在最短的时间内掌握埃及的相关知识，课上通过创设情景，设疑解疑，