江西科技职业学院高等职业教育质量年度报告2015.doc

高等职业教育人才培养质量年度报告 （2015） 目 录一、基本情况 - 1 - 二、学生发展 - 3 - 1.做好招生工作 - 3 - 2.做好就业工作 - 4 - 3.搭建育人平台 - 6 - （1）学生综合素质培养 - 6 - （2）学生课余活动的开展 - 8 - （3）学生服务 - 10 - 4.学生参加市级、省级竞赛活动获奖情况 - 11 - 5．奖助学的实施情况 - 12 - （1）国家三金 - 12 - （2）国家助学贷款 - 12 - （3）校内困难补助 - 12 - （4）学院奖学金及评优 - 13 - （5）勤工助学 - 13 - （6）特困生救急基金 - 13 - （7）先进班级体评选 - 13 - （8）贫困生认定工作 - 13 - 三、教育教学改革与成效 - 13 - 1．教学与创新 - 13 - （1）专业结构与规模 - 13 - （2）专业布局与企业、行业的对接情况 - 14 - （3）专业人才培养模式改革与创新 - 14 - （4）专业及专业群建设情况 - 16 - （5）课程建设与质量 - 17 - （7）探索2+1人才培养模式 - 17 - 2．改革能力培养模式，突出职业技能训练 - 18 - （1）实训基地建设 - 18 - （2）积极参加职业技能竞赛，锻炼培养学生技能水平。 - 20 - （3）校企合作情况 - 20 - (4)产学研合作情况 - 21 - 3.加强师资队伍建设 - 22 - (1)实施人才强校战略 - 22 - (2)构建师资队伍建设新模式 - 22 - (3)引入竞争激励机制 - 23 - (4)加强“双师”培养 - 23 - 4.多元化教学质量评价体系 - 23 - 四、政府（主办方）履职 - 24 - 五、服务地方 - 24 - 1.社会人才培养服务 - 24 - （1）积极拓展成人教育市场 - 24 - （2）加强职业技能鉴定工作 - 25 - 2.青年志愿者服务 - 25 - 六、问题与展望 - 26 - 1.专业建设上存在的问题与对策 - 26 - （1）存在的问题 - 26 - （2）对策 - 26 - 2.教师队伍存在的问题与对策 - 28 - （1）存在的问题 - 28 - （2）对策 - 28 - 江西科技职业学院 高等职业教育人才培养质量年度报告（2015） 一、基本情况 江西科技职业学院前身为江西青年服装学校，1993年经江西省人民政府批准设立，2003年4月批准升格为全日制高等职业技术学院,是江西省第一批获准办学的民办高职院校。总建筑面积207614平方米，其中教学行政用房103481平方米、学生宿舍面积83200平方米，仪器设备总值7730万元，图书馆纸质书藏书量59.5万册；教职员工207人，其中正教授4人、副高职称教师39人；设有6系1部35个专业，包括建筑装饰艺术、电子商务及机电一体化专业群。招生范围立足江西、面向全国，招生规模逐年扩大。建立了电子商务研究所等研究机构。全日制在校生1579人，已培养19届全日制毕业生22248人，平均就业率达96%以上。学院还与南昌大学、南昌航空大学、江西财经大学、江西师范大学、江西农业大学等本科院校合作办学。 办学二十年来，始终坚持以科学发展观为指导，发扬艰苦奋斗精神，锐意进取，取得了一定的成绩。建成《计算机应用基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《会计实务》3门校级精品课程，《机械制图》、《建筑制图与识图》2门校级优质课程。2008年应用电子技术被评为省级特色专业；2010年计算机网络技术、建筑工程技术、会计等专业被评为校级重点建设专业。已出版教材8本，发表核心论文20余篇。获省级科研立项6项、获省级奖励2项，有2个教学成果奖。现建有校外实训基地31个。 学院于2008年12月和2014年6月两次顺利通过教育部高职高专院校人才培养工作水平评估；2002年12月被江西省教育厅评为“年度检查优秀学校”，2003年10月被江西省教育厅评为“民办高校先进基层党组织”，2007年7月被评为“全省高校思想政治教育工作先进集体”，2009年11月、2010年6月、2012年6月多次被评为“先进基层党组织”，2013年1月被评为“2010-2012年江西省普通高校毕业生就业工作优良单位”。 学院先后被授予“国家职业技能鉴定所”、“趋势科技（中国）有限公司网络工程师江西科技职业学院认证中心”、“工信部信息技术人才江西科技职业学院鉴定基地”、“全国计算机信息高新技术考试站”、“IT职业技术教育工程定点院校”。 今后，学院将进一步加强内涵建设，完善办学条件，立足南昌，辐射全省，围绕南昌、江西乃至全国产业、行业、企业发展的需要，全力提高办学水平，多出人才，出好人才，努力把学院办大、办强、办优，办