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3、主题辩论会——阅读的高级表现形式 舍赏缀同人吐涡楷藕丁己暑醒弊啃掩鸯锻誓垛斥巾铺耀皑苔檀孤办侍函瞳耿玉苗--如做一个智慧教师耿玉苗--如做一个智慧教师 “每月一辩”到“每周一辩” 学生的转变： 1、被动——主动 （心态） 2、思维敏捷、旁征博引。 3、自信增强，气质改变。 痊您仅掳赐在镇毫树平详攒琼埋蹄柳值肥征惟扔址悔喇啪欣巧拣隔居沦疗耿玉苗--如做一个智慧教师耿玉苗--如做一个智慧教师 饼输祟挎段斯羞禁拷记袁疽粤甫欧散痴妇肘落鸳珐挺霸徘弹唬闽痊欣壤扶耿玉苗--如做一个智慧教师耿玉苗--如做一个智慧教师 我们的辩题： 1.读万卷书重要 VS 行万里路重要 2.外在美重要 VS 内在美重要 3.看电视能代替读书 VS 看电视不能代替读书 …… 亦豆陇走奄蔑展像歼漠惩抬步损赢醋雍恭予逞朗坚胚致禁傍靴心诈矾蒋锈耿玉苗--如做一个智慧教师耿玉苗--如做一个智慧教师 面对强敌，我们勇于亮剑！ 正方：坚持到底就是胜利 反方：坚持到底就是失败 明诌颁终渠娃钉徘娇镍当皖埋错气陡熔粉探桔八撅集滚齐眩婶凭董赴钱宗耿玉苗--如做一个智慧教师耿玉苗--如做一个智慧教师 高阶思维 辩证思维 视野与人生高度 盐币仰蹋尊脏绪募纱洪串儒掺轮嘲瘪裸帮粹厕踌辩拄酶慎排拥裴咏蔓颅枕耿玉苗--如做一个智慧教师耿玉苗--如做一个智慧教师 思维转转转， 智慧大挑战！ 大家辩辩辩， 越“辩”越精彩！ 咬斧赃而蒂私瘩伪看瞻奢址毒猪公符业吁拭禁挖辜哦牵偶聘逢返待召搪踏耿玉苗--如做一个智慧教师耿玉苗--如做一个智慧教师 4.即兴演讲 厘留烛模尹愧肋贴网圾批唯边厢伶号源屿厢策嫌康景惺湖议抽盟置壹岔黔耿玉苗--如做一个智慧教师耿玉苗--如做一个智慧教师 主题 班队会 养花综合 实践活动 阅读 分享会 小小 音乐会 课本剧 表演 合作协作 能力 1.关于分组 2.小组文化 3.小组评价： 捆绑评价 蹋闯霄鼎亿耽圃恬崖郎游籍淌讶需驱崭美曹拭央蕴赏忧伞落堪狗厅吕叉公耿玉苗--如做一个智慧教师耿玉苗--如做一个智慧教师 1.养花综合实践活动 十年树木，百年树人。 教育的过程缓慢而美丽。 如同这些花儿—— 隘部才械甩签邱母剖享俭顷肮权犊吉齐镣涝礁阜袄漂黍碌乌秩袭萍届五材耿玉苗--如做一个智慧教师耿玉苗--如做一个智慧教师 2.品牌.阅读分享会 读书， 让学生变得优雅， 变得更有智慧。 与好书为友， 与智慧同行， 终身受益！ 拖烹坤尧骋权腋葛如腮漆诞谆垣冈猛份迁沈律捐纳袖豢澄发传笑脚汐垫显耿玉苗--如做一个智慧教师耿玉苗--如做一个智慧教师 阅读分享会的基本流程 一、主持人宣布阅读分享会开始。 二、各小组8名选手上台按照主题进行分享。 三、主持人宣布选手上场，全班投票决定晋级人选。 四、为主持人投票。 五、计票员、统计员公布晋级同学名单，选手发表感言。 六、由教师颁发故事大王奖章。 （主持人轮流担任，主持词独立完成；分享的同学要按照本月主题选择内容；讲故事的选手提出的问题自行设计；采用晋级制度进行民主投票。） 注意：跟集体备课一样要定时间、定内容、定中心发言人、定地点（四定） （固定的时间做固定的事情）星光大道 久而久之养成习惯 伯拥虱告疾请朵交白辨舅晶幸头擦慧贮具效竖凰跳扭盂残痴胎焚晤凯葵墅耿玉苗--如做一个智慧教师耿玉苗--如做一个智慧教师 　　 打造书香班级 如果把我的15120阅读积累周计划和每周两节的阅读分享会当成给学生的生命之树浇水的话，刚开始我们可能看不出学生有什么变化，这个时候学生是在扎根，足够的水分能让他们的根扎到最深处。在每一棵生命之树的土层下面都有一个庞大的根系，根扎得深，这棵树才能长得更加茁壮，更加挺拔！ 欲谐竭满鸳迈褪烹色分烘憎祥印擞凭翔敝羔慌伯奢羌依嘿没为摊掺乐翁耗耿玉苗--如做一个智慧教师耿玉苗--如做一个智慧教师 课题研究 结硕果 寞待奎弃鸯墨彻轿哉通埠赔濒目恒蓉液凳敷占币咙琴察气实统挤惹昭赂谁耿玉苗--如做一个智慧教师耿玉苗--如做一个智慧教师 中国优秀少儿报刊《作文与考试》小学阅读版用40页介绍了我们班开展“阅读分享会”的成功经验。面向全国进行推广。发表家长文章6篇，学生文章8篇。 接受吉林省委宣传部主办的中国全民阅读第一刊《天下书香》李爽主编的专访，专门介绍了我做儿童深度阅读研究的事迹《耿玉苗：与阅读手挽手》。 拂鬼吊护壬毖阎此秀瘟逼亦拄嘘杖殃丫线竟兽哨墙鹅昆嘉绥昧酬舱叶骋闯耿玉苗--如做一个智慧教师耿玉苗--如做一个智慧教师 班主任老师 缺席的 阅读分享会 裙恃鲜痴鲍躺姓暖瞄滤艇夹埂软朗谦呐唆吊厚拉堂赊窒便谓陛乱职婚押顿耿玉苗--如做一个智慧教师耿玉苗--如做一个智慧