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绿叶中色素提和分离说课课件
2014.2;说课环节;一 教材分析;?知识基础
学生在学习过叶绿体的结构后对色素的存在
位置和功能有一定的了解,但是对于色素的
种类具体有几种,各种类含量的多少以及如何提取等知识缺乏认知。
认知特点
学生都愿意参加小组学习活动,能够积极动手、动脑参与实际操作;
?知识目标:初步学会提取和分离叶绿体中色素的基本原理和方法。
?能力目标:利用叶绿体色素的溶于有机溶剂的特点提取色素,用纸层析法分离色素
?情感目标:通过本实验,体验生物体内结构与功能相适应的生物学原理;
教学重点:
1.初步掌握提取和分离叶绿体中色素的方法。
2.验证叶绿体中有四种色素。
教学难点:
色素提取与分离操作的具体步骤和注意事项。(如,菠菜叶的研磨,滤液细线的画法,层析时不要让滤液细线触及层析液)。; 自主课上反映出来的问题:;五、互动课流程; 学生总结实验步骤;【探究质疑一】研磨过程的探究;【探究质疑二】划线的要求的探究; 【探究质疑三】滤液细线被层析液淹没与否的探究;课堂小结;六 板书设计;七 效果分析;谢谢指导!
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