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凝聚国际共识 传播中国声音 　　世界中国学论坛的创办及其发展 新世纪以来，随着中国的不断崛起，海外对中国的关注和研究与日俱增，既有“中国奇迹”“中国模式”等论述，也有“中国威胁论”“中国责任论”等声音。如何向世界讲述一个真实的中国？如何为中国的和平发展营造一个良好的国际环境？这些都是我们面临的重要问题 在这一背景下，2004年世界中国学论坛应运而生，旨在为海内外研究中国的专家提供交流平台，为国际社会深入了解中国创造条件。首届论坛由上海市政府主办，上海社会科学院承办。2010年起，改由国务院新闻办公室和上海市政府共同主办，上海社会科学院和上海市政府新闻办公室联合承办。自此，论坛上升为国家级国际学术交流平台 创办至今，已连续举办六次主论坛、三次专题论坛和一次研修班。前四届结合中国文化传统与现代化进程，分别以“和而不同”“和谐和平”“和衷共济”“合和共生”为主题，有效促进了国际社会对中国和平发展理念的认识。第五届起，更加注重当代中国，分别以“中国现代化：道路与前景”“中国梦的世界对话”“中国改革：机遇与挑战”“中国改革，世界机遇”“中国未来的发展前景”为主题，探究中国发展的世界意义，为全球发展贡献中国智慧 四大板块助力中国理念的国际传播 通常的学术论坛只是一个交流平台，世界中国学论坛早期功能也主要是促进中外学术交流。经十多年发展，现已成为集学术交流、学术引领、学术组织和学科建设/咨政建言为一体的多功能平台。四大板块相互促进，在推动中国理念的国际传播上形成了有效合力 学术交流主要体现在上海主论坛和海外分论坛上。上海主论坛每两年举办一届，每届近300名中外专家齐聚一堂，就中国发展的核心议题展开讨论，其中近半代表来自海外。通过中外对话，有效促进了国际社会对中国理念的认知和理解。2015年启动的海外分论坛，每年一届，到海外讲述中国故事、传播中??理念。先后举办的美国分论坛和东亚分论坛，均得到相关国家的广泛关注，除学术界热情参与外，不少商界、政界人士都亲临现场，来了解中国理念、中国道路和中国未来的发展 学术引领主要体现在中国学贡献奖和《中国学季刊》上。中国学贡献奖为从事中国研究的后学树立了一个典范，在引领海外中国研究上发挥了重要作用。该奖创设于2010年，是第一个由中国的学术组织颁发给海外“中国通”的学术奖。获奖者既有享誉海内外的名家，也有在中国研究上默默耕耘的大师。已获奖者包括法兰西学院教授谢和耐、哈佛大学教授孔飞力、俄罗斯科学院院士齐赫文斯基、香港中文大学教授饶宗颐、印度尼赫鲁大学教授谭中等。《中国学季刊》同样创办于2010年，该刊重点关注中国理念、中国道路的研究，发表了大量各国研究的最新成果。通过对前沿问题的策划、热点问题的探讨以及学术交锋的推动，在引领海外对中国道路的研究上发挥了积极作用 学术组织主要体现在青年汉学家研修班上。2016年启动的青年汉学家上海研修班，是文化部“青年汉学家研修计划”子项目，每年一期，旨在为海外从事中国研究的青年学者搭建研究和合作的平台。2016年来自23个国家的近30位青年“中国通”来到上海，进行实地考察、专题调研和学术交流。经过近一个月的研修，他们加深了对中国现实和中国理念的认知理解，通过合作研究也和中国学者结下了深厚的友谊 学科建设和咨政建言主要体现在世界中国学研究所的研究和《世界中国学论坛专报》上。上海社会科学院世界中国学研究所，作为常设研究机构，为论坛提供学术支撑。中国理念及其国际传播也是该所研究的重点之一。《世界中国学论坛专报》直报相关决策部门和论坛组织委员会。主要刊发与会专家关于中国改革和发展的意见建议，尤其注重对中国理念、中国道路的研究，是海内外相关专家与中国决策层联系的纽带 从借鉴到互鉴：中国理念国际传播的新路径 国际传播工作最重要的就是做人的工作。迄今为止，共有1982位中外专家参加世界中国学论坛，其中近半为海外代表，覆盖了全球65个国家和地区。现已初步形成有牢固联系的中国学学术网络，辐射中国大陆以外的北美洲3国、欧洲23国、亚洲22国、非洲6国、南美洲6国、大洋洲2国，以及我国的台湾地区、香港特区和澳门特区 基于这一学术网络，论坛四大板块的功能得到充分发展。在此基础上，世界中国学论坛在推动中国理念国际传播上大致经历了借鉴、交流和互鉴三个阶段。①前四届主要侧重借鉴与交流，致力于向世界说明一个真实的中国。第五届开始趋向文明互鉴，更加自信地向世界展现中国经验、阐述中国发展的世界意义 （一）借鉴：“以世界为方法，以中国为目的” 这一阶段是中国理念国际传播的准备期。论坛更多的是谋求中国理念在国际话语体系中的“合法性”，强调借鉴海外经验，为中国理念的国际化铺路 一是在当时高度美国化的世界，为中华文明谋一席之地。这在首届论坛上体现得尤