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基于读写高中英语阅读教学模式 　　摘要：“以读促写，以写带读”是高中英语读写结合的教学模式，通过这样的教学方法，有利于学生英语能力的提升。至新课改以来，高中的英语教育更加注重对学生综合能力的培养，基于语言学科的研究，英语学习中，阅读与写作具有相辅相成，相互促进的作用，二者共同构成了高中英语教学的基本教学模式。这样的教学模式，通过阅读开阔视野，提高学生写作能力，有利于改善高中英语教学局限于课本知识，没有创新能力的教育现状，为大力推行新课改英语教学创造了有利条件。本文就如何具体的开展基于读写的高中英语阅读教学模式做简要研究和探讨 关键字：高中英语教学阅读 教学模式 英语课堂 【分类号】G633.41 随着我国社会的进步与发展、教学模式的改革，我们国家越来越重视我国英语教学，英语教学模式成为了在高中教学中最需要改革创新的部分。通过有效的英语教学模式，可以有效的提高高中生在学习英语中的效率，从而提高学生的英语阅读的能力。通过写作提高学生的英语阅读能力。基于读写的高中英语教学模式就是更加验证了“以读促写，以写带读”的这句话，通过阅读促进英语的写作能力，通过写作促进英语的阅读能力。它是一种不仅可以有效的提高学生的写作能力和阅读能力的英语教学模式，这种教学模式还可以总体的提高英语的综合运用能力。以此我们把读写作为英语教育的重点，提高中英语教学的质量 一、高中英语基于读写的重要性 1. ?F代高中英语阅读的重要性 大家都知道，现在的高中生活特别的累。学校的科目非常的多，学生任务很重，大量的学习科目使得学生不能很好的分配自己的时间，不能更有质量、更有效率的完成自己的作业内容。在这样子繁重的学习中就更不能有时间去做自己的额外的阅读练习了，学生的英语阅读量不够，导致自己的的阅读能力不够，英语的总体水平跟着下降，写作能力也跟着没有提高。很多的英语老师偏重于英语语法的教学，因为在高中英语语法是高中英语教育的重要部分，所占的比重也会大一些。通过阅读的方式，使得学生更好的理解英语、学习英语，提高英语写作能力，提高英语的综合运用能力。我们通过阅读的相关练习，还可以培养我们的语感，尽快的将英文理解为汉译，从而提高我们的英语口语能力 在培养学生的阅读兴趣上市非常重要的。现在学校对于英语阅读的部分虽然有所改善，但是仍显得不够重视。学校在阅读方面的教材也只是依靠课本，本没有其他更加丰富的阅读材料。在阅读指导上，老师也没有明确的确定阅读方法。采用恰当又有效率的阅读方法使得学生对阅读产生兴趣是很重要的。大量的稍微难度高的阅读题会消弱学生的阅读兴趣，较简单的习题又不能很好的提高英语阅读的能力 2.现代高中英语写作的重要性 几乎所有英语学习者都很注重英语的听力和口语，如果不是要应付考试，极少人会尝试进行英语写作。殊不知，光是会溜溜的说而不会写一篇完整的文章，基本上可以算是上一个半个英语文盲。我们中国人学习英语为了什么，难道是为了出国，还是经常跟老外面对面的对话呢？然而都不是，事实上出国的概率并不大，跟老外对话的机会也并不多。英语实实在在使用使用最多的地方就是英语邮件书信的往来，。尤其是涉外工作，则必须具备良好的写作能力。经常进行写作的相关联系，将会很好的提高自己的英语逻辑思维能力，同样对提高口语表达能力大有帮助 在高中的考试中，英语的写作部分占有25分的分值。高中英语的写作能力必须有所提高，这不仅需要我们对单词的熟练程度有很大的要求，还需要对英语写作的相关技巧进行加强。我们通过阅读的教学模式将我们的写作能力提高 我们现在高中的英语写作的教学工作并不是很好。老师更加的注重英语写作的讲解，并没有更加的注重写作的质量，永远的把单词和局式的结构放在主要的讲解内容。这使得我们学生的英语写作能力提高不上来。，写作的内容并不是很丰富，写作的方式太古板 3.基于读写对于综合能力提升的重要性 在高中阶段的英语教学中，随着学生们的基础知识以及语言应用能力的不断提升，教师可以采取更多综合性更强，能够发展学生多方面能力的教学模式。基于读写的高中英语阅读教学便是一个很好的选择，这种教学方法不仅能够实现阅读与写作教学的有机结合，也能够较为全面的锻炼学生的综和能力 现在高中生的英语综合能力并不是很高，高中英语教育对于英语综合能力的提升也不是乐观。学生英语的综合能力不够强，其主要的原因就是学校对于高中英语读写不够重视。学生的英语阅读能力和英语写作能力都比较差，得不到相应的锻炼。我们通过相应的英语阅读教育，提高高中生的英语综合运用能力。往往的，当我们在学习英语的过程中，都有很努力的学习，并且对于英语单词及其语法的掌握都很不错，但是当我们真正的实际运用的时候，这个英语的运用的能力并不是很好。其原因就是对于阅读方面的练习并不是很充分。也就是说，我