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远程教育作业课件

逍遥游(节选); “逍遥游”是庄子哲学思想的一个重要方面,全篇一再阐述无所依凭、绝对自由的主张,追求精神世界的绝对自由。在庄子的眼里,客观现实中的一事一物,包括人类本身都是对立面又相互依存的,这就没有绝对自由,要想无所依凭就得无己。因而他希望一切顺应自然,超脱于现实,否定人在社会生活中的一切作用,把人类的生活与万物的生存混为一体;提倡不滞于物,追求无条件的精神自由。;“溟”;即使这样。;一般人;四季。;寿命短的。;名词,志向;结构助词,的;连词,表修饰;介词,把;向南飞;使……到来; 五、文言句式 (一)判断句 1.《齐谐》者,志怪者也(“……者……也”表判断) 2.穷发之北有冥海者,天池也(“……者……也”表判断) 3.此小大之辩也(“……也”表判断); 2.状语后置 覆杯水于坳堂之上 (现代汉语语序:“于坳堂之上覆杯水”) (三)省略句 1.翱翔(于)蓬蒿之间  (省略介词) 2.众人匹(于)之 (省略介词);[结构概览];课文用极其夸张的手法来描写鲲、鹏,找出有关语句。 ;鲲鹏的形象在后世诗文中经常出现,试找出一些诗句; 1.借用寓言说理 《逍遥游》运用大量的寓言把“无所待”的思想寄托于生动的形象之中。例如,本篇中的蜩、鹏、学鸠、斥 ,有的是作者根据神话故事加工的,有的是作者杜撰的,但都纳入他的寓言中。这些寓言都寄托他的思想,使人不知不觉进入他所创造的意境中,并被深深感染。 2.想象丰富,意境开阔 例如,文章开头写鲲的神奇变化,鹏的遨游太空,想象十分奇特。写鹏的南徙,一“击”,一“抟”,“三千里”、“九万里”,“扶摇”直上,意境何等壮阔。丰富的想象使文章汪洋恣肆,充满浪漫主义色彩,看来荒诞无稽,却是作者真实感情的流露。; 3.运用比喻、夸张、拟人等多种修辞手法 文中写积水负舟是以水比风,以大舟比鹏鸟;写鹏鸟南飞“水击三千里,抟扶摇而上者九万里”是夸张;描写学鸠,赋予其人的性情,是拟人。这些都增强了文章的生动性和可读性。; 4.对比论证贯串全文 如“大鹏”与“野马”、“尘埃”、“大鹏”与“蜩”、“学鸠”的大小对比,有力地论证了世间大小事物皆“有所待”。“朝菌”、“蟪蛄”的“小年”与“冥灵”、“大椿”的“大年”对比,“彭祖”之寿与“众人”之寿的对比,“汤之问棘”中“鹏鸟”与“斥 ”的对比,透彻地论证了“小知不及大知,小年不及大年”的道理,说明万物皆“有所待”以及“小大之辩”的道理。“效”、 “比”、“合”、“征”四种人与“宋荣子”、“列子”作对比,说明世人虽有区别也不免“有所待”的道理。对比说理结合其他论证方法,增强了文章的表达效果。;试比较庄子和孟子、韩非子作品中寓言;小结;作业

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