(小学语文《神奇的克隆》)沈井军.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 《神奇的克隆》 学校：江苏省灌云县圩丰中心小学 姓名：沈井军 全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：□中学 ?小学 2、学科：语文 3、课时：第2课时 4、学生课前准备： 搜集有关克隆的资料【百度百科】/view/1364.htm 二、教学课题 能正确、流利、有感情地朗读课文。 体会“克隆”的含义及其奇妙。 了解克隆技术的发展、成就和意义，激发学生勤于思考、热爱科学的情操。 三、教材分析 教学内容：学情分析：本节课的教学对象是年级的学生。学生思维活跃，学生的预习效果比较好学生对教学目标： 教学重难点准备：：/u/vw/787573 　　2、怎样读第一自然段，谁来试试？ 　　3、默读第二自然段，边读边画出写动物的“有性繁殖”“无性繁殖”的句子，它们有什么区别？你是怎么理解的？小组交流，汇报。 　　4、教师引读“有性繁殖”和“无性繁殖”部分。 　　5、植物是如何克隆的呢？自读课文第三自然段，画出写“植物都有先天克隆的本领”的句子，文中介绍了哪几种植物的克隆？奇妙在哪？（就……就……就……）（注意分号） 【百度图片】/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%C1%F8%CA%F7in=13096cl=2lm=-1st=-1p