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提升中学生英语阅读能力教学思考 　　摘要：英语作为世界使用最为广泛的语言，在中国的学生教育里也显得尤为重要，如何提高中学生的英语阅读能力成为整个中国英语教研组的重大问题，本文通过分析当前英语在中国的发展现状，在学校老师施行方法、个人提升效率方法、家长的督促培养方法，考虑如何提升中学生英语阅读能力 关键词：英语阅读；教育；方法 英语阅读能力在中学生的英语学习中起着重大作用，提高中学生英语阅读能力是英语教学的重要目标。提高中学生的英语阅读能力能从根本上提高中学生的英语水平，无论是在考试上还是在实际沟通能力的提升都有着重大的作用。提高中学生的英语阅读能力是一个长期的过程，需要科学有效的方法来保证 一、英语阅读能力对中学生的重要性 英语考试是以英语阅读为基础，只有读懂英语，才能明确了解英语试卷题目的真正含义，从而得到好的成绩。英语阅读能力在英语考试中占据的重要地位，直接影响到学生的中考、高考。英语阅读能力能够有效地提高学生的写作水平、增强学生的语感、培养学生学习英语的兴趣。学生们的阅读能力提高，词汇量就会增多，同时她也会更渴望的去探索新的知识，会想要去了解英语的国度，去了解西方的文化，有利于开阔眼界 二、学校教师要正确教育 （一）教师要正视阅读的重要性 做为英语老师要对影响阅读的因素进行充分的思考，在单词的理解、语法的熟练上为学生制定好正确有效地措施。要让学生从整体上了解整篇文章的意思，一句一句的连接成一个整?w，而不是逐个单词、生搬硬套的去理解 （二）教师要让学生重视英语阅读 很多学生对文章的阅读大多是知道大概意思就满足，这样可能会错误的理解文章真正的含义。教师要对学生表明阅读的重要性，并经常设计只有通读整篇文章才可结出的问题，让学生去解答，使学生不得不对文章深入阅读。教师要引导学生找出文章的主旨，对整篇文章提出概括、归纳要点、作出答案，从而提高阅读能力的水平和口头表达能力 （三）教师要培养学生热爱英语的兴趣 很多学生不喜欢阅读英语，归结原因在与厌恶英语，觉得英语无聊。教师要从培养学生热爱英语方面人手，让课堂变得更有意思，活跃氛围，制造出学习英语很快乐的场景。教师可以让学生将英语文章以舞台剧或者节目的方式自己导演，激发学生对英语阅读的求知欲。把学习的主动权交给学生，设立几人阅读小组展开讨论，让学生根据不同的题材，采用多种方式理解文章，培养学生找到最适合自己的阅读方式，以便能够更快速准确的阅读文章 （四）教室要拓展学生的阅读空间 在讲述课内文章的同时，教师同样要让学生了解更多的英语知识，教师可以讲有趣的英语故事给同学听，在讲完课事可以分出时间拿出好的英语期刊供同学阅读，提高学生的英语思维能力和逻辑变换 三、家长要正确引导 （一）从小培养孩子的英语兴趣 有些家长为了让孩子从小就有个好的起步点，强制性的逼迫孩子学英语，反而会适得其反，让孩子产生逆反心理，对学习英语产生厌恶心里。家长可以让孩子玩一些英语游戏，在游戏的基础上让孩子感受英语的趣味性。家长在家里也可用英语和孩子进行沟通，在日常生活中培养孩子的英语能力，让英语成为孩子习惯的一种本能 （二）采用多种手段刺激孩子学习英语 家长可以适当的采用一些奖励措施来鼓励孩子学习英语，例如这次英语考试考好了，可以去吃大餐、买玩具等，当然也不可过激，否则会影响孩子的心理健康，倘若孩子没考好也要安慰鼓励，不能过分指责。可以培养孩子的竞争心，但是不要和他家的孩子对比说自己的孩子不如别人，这样会导致孩子容易自卑，以后的考试可能会更加不好 （三）可采用单教辅导措施 有很多家长不顾孩子的同意就给孩子报了辅导班，家长的本意是想要孩子能够考得好成绩，可不是所有的孩子都能够理解，就算可以理解学习也不会那么用心。孩子会有两种逆反心理，一是觉得辅导班抢夺了他们玩乐的时间，所以从内心抵触上辅导班，这样的心态怎么可能学好。二是孩子觉得反正已经报了辅导班，在课堂上就没必要听讲了，都一样地听，干嘛要听两遍，要知道学校老师所讲的是最适合英语学习的。针对孩子英语成绩不好，即满足家长想要报辅导班，也可满足孩子不过多缺少玩乐时间的方法是――单教。单教比一起教学能够更好的处理孩子学习上的问题，能更好的照顾到孩子。让孩子在学校认真听讲，不会的可以单教，或者单教让孩子预习一下以后的课程，这样效率更高，也不会过多妨碍孩子的自由时间，对家长和孩子都有好处 四、学生自身要正视并设法提高英语阅读 （一）学会去喜爱英语 只有发自内心的喜爱英语，才会去钻研如何提高英语阅读的能力。平时可以躲听有汉语翻译的英文歌，可以多看好的英文电影 （二）寻找提高英语阅读的方法 可以扩大自己的词汇量多阅读，多积累，巩固词汇。多做教材中的词汇练习来