新课程背景下初中物理有效课堂管理策略探究.docVIP

新课程背景下初中物理有效课堂管理策略探究 　　摘要：??家在新课程改革期间，对初中物理教学提出了更高的要求，需要教师不断创新教学方式，利用先进的教学技术提高课堂教学有效性，在一定程度上，能够提高初中物理教学质量，为初中学生专业素质的提升奠定良好基础 关键词：初中物理；有效课堂；管理策略 目前，初中物理教师在教学期间，还存在较多不足之处，无法提升课堂教学有效性，不能创新教学方式，基于此，初中物理教师要为学生营造良好的学习氛围，使学生能够有效学习相关知识，促使课堂效率的提升[1] 一、初中物理教学问题 当前，初中物理教师在教学过程中，还不能应用先进的教学方式执行教学工作，主要因为教师的教学理念滞后，不能根据学生的实际需求设置教学内容，无法激发学生的物理学习兴趣，并且师生关系不平等，学生只能被动的听从教师安排，主体地位不能得以体现，这对学生造成了较为不利的影响。同时，初中物理教师在课堂教学期间，无法按照相关规定对学生进行教学、过于重视学生的考试成绩，忽视学生的实践能力，导致学生在实际学习期间，不能将所学习的物理知识应用在实际生活中。此类问题的出现，需要初中物理教师根据学生的基础学习情况、年龄特征等设置教学内容，进而完善初中物理教学体系，提高课堂教学的有效性[2] 二、新课程背景下初中物理有效课堂管理策略 在初中物理教师全面分析自身教学问题之后，必须要重视课堂