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材料制备科学课程教学改革探析 　　摘要：材料制备科学是材料类专业的一门重要课程，教学难度相对较大。本文针对当前材料制备科学课程中存在的问题，分析了问题出现的原因，并在教学内容和教学方式方面提出了建议，以达到改善教学效果的目的 关键词：材料制备科学；课程教学；改革；教学效果 中图分类号：G 642.0 文献标识码：A 1 引言 材料科学与工程是21世纪社会发展的基础工程技术之一，能源、材料、信息科学是现代社会文明的三大支柱。新社会发展的关键在于人才的培养，因此，如何培养材料科学与工程行业的高素质人才，是提升国家核心竞争力的关键举措，也是社会发展的核心问题之一 材料科学是研究材料的组成、结构、缺陷和性能关系及变化规律的一门应用基础学科，而材料制备科学则是研究材料制备新技术、新工艺以实现新材料的设计思想，从而使其投入应用的应用学科。因此，材料制备方面的知识对材料科学至关重要 “材料制备科学”课程以课程讲授为主，辅以使用多媒体课件对学生进行介绍，同时结合教学计划中的认识实习和生产实习，对材料制备过程进行进一步的认识。因此，为了适应高级应用型本科人才培养的要求，有必要从“材料制备科学”理论教学的内容与方法、实践性教学的强化手段、课程考核办法以及考核评价指标等方面进行改进 2 教学内容的优化 该课程讲授内容丰富，主要涉及了不同的材料制备方法，包括?典的合